统编教材小学一年级数学上册《0的认识及其加减法》名师课件.pptVIP

情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 小学数学名师课件 SHUXUE 教师： 学校： 一年级 上册 第三单元 0的认识及有关的加减法 从小到大排： 从大到小排： 谁能把它们排排队，让它们按顺序出场？ 你能给这些数字找到朋友吗？ 2 1 0 小猴子把2个桃子都吃光了，盘子里还有几个桃子？用哪个数表示？ 0表示什么也没有。 （1）认识0的第一种含义 你觉得0长得像什么？ （2）0的写法 0应该怎么写呢？ 观察直尺图，0在什么位置？这里的0表示什么意思？ 想一想，生活中什么地方还见到0呢？那里的0又表示什么意思呢？ （3）认识0的第二种含义 0 “0”的加减法 3－3＝0 1－1＝0 谁会根据刚才老师奖励小花的情境再写一个算式？ 4＋0＝4 “0”的加减法 5－0＝？ 5 1 . 看图写数。 2. 看图提出一个加法问题并解决。 □＋□＝□ 一共有多少个桃子？ 5 0 5 3. 1 3 2 2 3 1 4 0 今天我们认识了一个新的数朋友——0，知道0既可以表示什么也没有，还可以表示起点，我们还一起研究了0的加减法，会解决了一些生活中的实际问题。 这节课有什么收获？你还有什么问题？ 情境导入