古诗文积累与运用.docxVIP

一、古诗文积累与运用： （一） 默写： 1、请在下面横线上填上相应的句子。 （任选 做其中 4 个小题。凡全部做满者， 只按①—④小 ．． 题评分。）（4 分） ①会挽雕弓如满月， _____________， ______________。 ② ______________________ ？门前流水尚能西！ ③长风破浪会有时， ______________________ 。 ④ 故 天 将 降 大 任 于 是 人 也 , _______________ ________________ ， ____________ ，行拂乱其所为。  ，  ________________  ， ⑤清代郑板桥有诗云： “衙斋卧听萧萧竹， 疑是民间疾苦声。 ”在杜甫 《茅屋为秋风所破 歌》中也有表达类似情怀的句子： ________________________ ，________________________ ， ________________________ 。 答案：①西北望，射天狼。②谁道人间无再少。③直挂云帆济沧海。④必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。⑤安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。 2、按原诗默写。 （ 4 分） 西江月（辛弃疾） 3、（ 1）在古诗文 中常有人抒写对登高望远的感和悟，请默写其中三句。 （ 3 分） ．．． ① ② ③ 答案 : ①不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层 ②会当凌绝顶，一览众山小 ③内容对即可算对，例：凡数州之土壤，皆在衽席之下 （2）分别写出描写“东风” 、“南风”、“西风”、“北风”的古诗词： 答案：①东风无力百花残 / 东风不与周郎便 / 小楼昨夜又东风 / 寒食东风御柳斜。 ②夜来南风起；③帘卷西风 / 古道西风瘦马；④北风卷地白草折 3）分别写出含有“梅” 、 “竹”、 “菊”、“荷”的古诗词：答案：梅：墙角数枝梅；雪却输梅一段香；梅花香自苦寒来； 竹：竹喧归浣女，莲动下渔舟； 菊：采菊东篱下；还来就菊花； 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 荷：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；留得枯荷听雨声；小荷才露尖尖角； （二）、阅读下面诗词，完成问题。 （一）望江南 温庭筠 梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。 （ 1）这是一首风格清新、 明快的小词， 不到 30 个字，却容纳了很多内容： 就时间而言， 从 写到 ；就景物而言，从楼头、千帆写到斜晖、江水，又写到白蘋洲； 就人物内心情感而言，从 到 以至最后的“肠断” 。（ 2 分） （ 2）“梳洗罢” 这三个字看似平平， 内容却十分丰富。 请结合词的内容， 发挥你的想像， 说说这三个字包含了哪些方面的内容？ ( 至少写出三种来 ) （ 3 分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 答案：（ 1）清晨 黄昏；希望 失望 2）一是特定的人物——思妇；二是特定的条件——准备迎接久别的爱人归来；三是特定的情绪——喜悦和激动。 （二）行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ① 、 、 、 四个动词形象地表现了诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡。 ②诗中反复吟叹“行路难” ，表达了诗人怎样的思想感情？ 。 ③诗的最后两句抒发了诗人怎样的人生信念？ 。 答案：①停、投、拔、顾 ②感叹人生艰难，理想抱负难以实现 ③坚信自己的理想总会有 实现的一天 二、阅读下文，完成 1-3 题 太尉执事：辙生好为文，思之至深，以为文者气之所形。然文不可以学而能，气可以养 而致。孟子曰： “我善养吾浩然之气。 ”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小 大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此 二子者， 岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌， 动乎其言而见乎其文， 而不自知也。 辙生十有九年矣。其居家所与游者， 不过其邻里乡党之人，所见不过数百里之间， 无高山大野可登览以自广。百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈述，不足以激发其志气。恐遂 汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。过秦汉之故都，恣观终南、嵩、华之高；北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰。至京师，仰观天子宫阙之壮，与仓廪府库、城 池苑囿之富且大也， 而