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欢迎大家来到TTT; 学习是为了改变，改变是为了成长。
（人永远是感情第一，理智第二！）
我们并不抗拒改变，
但抗拒被改变。;如何参与TTT课程;课程内容;现场演练;单位一;情绪曲线;四种恐惧情绪;紧张属于正常;如何克服紧张;单元二;什么什培训;培训与教育的区别;系统化教学－ADIE;分析学员;成年学员的特点;成年学员的学习程序;成年学员的学习效果;;学习的四个阶段
无意识无能力（不知道没能力）
觉悟----自觉是治疗的开始
有意识无能力（知道没能力）
学习----学习是万变之源
有意识有能力（知道有能力）
重复----重复是习惯之母
无意识有能力（不知道有能力）;单元三;如何开发出一堂精彩的课程？;;;（一）课程内容设计;1.确定课程目标;2.选择课程的要点;What 学什么
Why 为什么学
How 如何学
Demonstration 示范
Practice 练习
Feedback 反馈
Action 行动;3.搭建课程结构;（二）培训方法设计;常用的教学方法;可试辅助物的种类;(三）教案编写;注意力曲线;教案范本;教案范本;制作教学投影片;单元四;内容概要;（一）课程准备;教学场地及设施的准备;讲师形象; 自信
爱智
尊重
身体力行
耐心
幽默
积极;; 仪容----整齐、清洁、利落、自信;1 眼到
眼睛—心灵之窗（神态要自然）
观八方 (左中右、前中后、
对角线——全场)
2 手到
三点式、开放式(和平式)
3 脚到
脚步自然移动（位置、速度）;4 口到
声音有表情（听觉）
(1) 三有:
有料、有趣、有启发（激励性）
(2)三不谈:
消极、粗俗、黄色
(3)禁忌口述:
补充、解释等;（三）授课技巧;1.引人入胜的开场;精彩开场白;开场白要避免;现场演练;语言表达技巧;3.讲授法的技巧;3.讲授法的技巧;小组讨论的技巧;小组讨论的技巧;5.现场问答应对技巧;5.现场问答应对技巧;5.现场问答应对技巧;5.现场问答应对技巧;三大原则;6.难缠学员的应对;总结;7.讲师带动游戏的技巧;8.讲师带动游戏的技巧;8.余音绕梁的结尾;结尾注意不要犯以下错误;开场－－凤头（漂亮、引人入胜）
主体－－猪肚（充实、条理清晰）
结尾－－豹尾（精悍、简短耐味） ;现场演练;单元五;培训的四级评估体系;单元六;培训师的责任;优秀讲师的素质;100分的培训讲师;作业;谢谢;屏
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