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大班美术课教案 《哈哈小人》 大班美术课教案 《哈哈小人》 宝丰县育才幼儿园 宝丰县育才幼儿园 付艳菲 付艳菲 0  0  大班美术课教案 《哈哈小人》 大班美术课教案 《哈哈小人》 活动背景 活动背景 生活中，很多人喜欢照哈哈镜，原因就是镜中人物的变形夸张，让人不由自主 嬉笑不已，幼儿对此更 生活中，很多人喜欢照哈哈镜，原因就是镜中人物的变形夸张，让人不由自主 嬉笑不已，幼儿对此更 是喜爱有加。该活动所呈现的过程与结果就像幼儿自己在 “照哈哈镜”一样。活动过程中 “小人”的造型 是喜爱有加。该活动所呈现的过程与结果就像幼儿自己在 “照哈哈镜”一样。活动过程中 “小人”的造型 因为画在折纸的不同重叠部位而变形夸张，充满童趣。活动抓住大班幼儿喜欢画画的这一特点，逐步激发 因为画在折纸的不同重叠部位而变形夸张，充满童趣。活动抓住大班幼儿喜欢画画的这一特点，逐步激发 其探究兴趣，为他们的探索、创造提供条件，让幼儿自始自终感受探究的趣味。 其探究兴趣，为他们的探索、创造提供条件，让幼儿自始自终感受探究的趣味。 活动目标： 活动目标： 、探究画面造型变化与折纸的关系。 1、探究画面造型变化与折纸的关系。 1 、感受 哈哈小人 带来的乐趣。 、感受 哈哈小人 带来的乐趣。 2 2 活动重点：发现人物造型与折纸之间的变化规律。 活动重点：发现人物造型与折纸之间的变化规律。 活动难点：引导幼儿发现上述变化的规律，并能根据规律进行想象与表现。 活动难点：引导幼儿发现上述变化的规律，并能根据规律进行想象与表现。 活动准备：哈哈小人的范画、黑板一块、小筐 个，记号笔、人手三张不同颜色的彩纸。 活动准备：哈哈小人的范画、黑板一块、小筐 4 个，记号笔、人手三张不同颜色的彩纸。 4 活动过程： 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿兴趣。 一、谈话导入，激发幼儿兴趣。 师：我们在幼儿园已经学会了不少的本领，能告诉老师你最能画什么？ 师：我们在幼儿园已经学会了不少的本领，能告诉老师你最能画什么？ 教师总结幼儿回答的种类。你们会画这么多东西可真了不起。但是今天我要请小朋友们 教师总结幼儿回答的种类。你们会画这么多东西可真了不起。但是今天我要请小朋友们 画一个 顶天立地 的哈哈小人。 画一个顶天立地的哈哈小人。 二、出示 哈哈小人 ，幼儿观察，尝试画出一摸一样的 小人 二、出示 哈哈小人 ，幼儿观察，尝试画出一摸一样的 小人 、重点解释 顶天立地 。 、重点解释 顶天立地 。 1 1 师：你们知道什么是顶天立地的小人吗？并解释说顶天立地的小人就是（小人的头顶在 师：你们知道什么是顶天立地的小人吗？并解释说顶天立地的小人就是（小人的头顶在 纸的最上面）（小人的脚踩在纸的最下面）所以，这幅画要画得怎么样？（画得高、画得 纸的最上面）（小人的脚踩在纸的最下面）所以，这幅画要画得怎么样？（画得高、画得 大；撑满整张纸）。 大；撑满整张纸）。 给你们一点时间，仔细观察这个小人的摸样和大小。