《一只贝》课件课件.ppt

写作特点： （1）对比： 写“好看的贝”和“丑陋的贝”，文中多处用对比的手法实行描写，色彩的对比，外形的对比，经历的对比，评价的对比，当然，更主要的是价值的对比。 （2）托物言志： 作者是要借这只贝（托物）来表达自己的某种情思(言志)。 你觉得这是一只怎样的贝？请你在横线上填写恰当的词语，对这只贝做出恰当的评价。 一只__________的贝 (可填“丑陋、痛苦、可怜、可敬”等词。) 你觉得这是一只怎样的贝？请你在横线上填写恰当的词语，对这只贝做出恰当的评价。 一只__________的贝 (可填“丑陋、痛苦、可怜、可敬”等词。) 写作特点： （1）对比： 写“好看的贝”和“丑陋的贝”，文中多处用对比的手法实行描写，色彩的对比，外形的对比，经历的对比，评价的对比，当然，更主要的是价值的对比。 （2）托物言志： 作者是要借这只贝（托物）来表达自己的某种情思(言志)。 一只 贝 内容介绍： 这篇文章描写了一只丑陋的贝的不寻常的经历，以及作家在这只贝身上发现的甘愿忍受痛苦孕育珍珠的可敬品质和默默奉献的精神。 《一只贝》课件写