幼儿文学和幼儿文学作品赏析PPT文档资料.pptVIP

. 幼儿文学和幼儿文学作品赏析 幼儿文学——指供学前儿童阅读的儿童文学作品。大多数为2~7岁的幼儿。 题材广泛——从理论上说，一切题材都可以产生优秀的幼儿文学作品。但基于幼儿的特点，作品最好能取材于他们所熟悉的、或者能唤起他们兴趣和生活经验的事物。 体裁众多——童谣、儿歌、谜语、故事、童话、寓言、图画书…… 幼儿文学的接受方式 幼儿对文学的接受方式，决定幼儿文学的特点。幼儿通过听故事、看图画书、扮演故事的中人物、朗诵童谣等方式，接受幼儿文学。由于幼儿认识有限，他们最重要的接受方式是通过“听”——“看”——幼儿喜模仿、爱参与——幼儿常以复述或扮演的方式消化作品——家长、教师、故事的讲述者从中起着重要的作用。 幼儿文学的特点 形象特点——形象鲜明，特征突出。幼儿模仿性强，但分辨能力差，幼儿感知能力发达，感知的特点是大轮廓、粗线条，因此，人物形象的外部特征要非常突出，这样有助于幼儿掌握人物性格特点和作品内容。 结构特点——单纯性、重复性、递进性 语言特点——用词具体、浅显；多用动词，形容词，名词，象声词；多打比方；音韵和谐，琅琅上口。 家长与老师对幼儿文学的要求 爱和美的陶冶。 使幼儿快乐。 发展语言。 启迪心智，有助好习惯的养成和健康人格的形成。 培养阅读兴趣，养成思考问题的习惯。 发展幼儿的想像力。 幼儿最喜欢的是—— 可以让幼儿参与的。 听过以后立即扮演、模仿的。 琅琅上口的。 让他们快乐的。 回答问题、引发思考的。 比较和评价的。 优秀的幼儿文学作品举例赏析 奶奶给小熊的吻 拔萝卜 去年的树 好长好长的名字 六个矮儿子 如果你给老鼠吃饼干 大卫,不可以 蚂蚁和西瓜 留下的歌 三个笨学生 长腿七和短腿八 长腿七的两条腿有七尺长，短腿八的两条腿只有一尺八寸长。 长腿七住在第七村第七街第七号，短腿八住在第八村第八街第八号。 长腿七和短腿八两人是好朋友。 长腿七喜欢穿长长的牛仔裤，短腿八喜欢穿短短的短裤头。 长腿七住的是高高的高房子，短腿八住的是矮矮的矮屋子。 长腿七睡高床，用高桌子高板凳。短腿八睡矮床，用矮桌子矮板凳。 长腿七固定在每个月的第七天去找短腿八喝酒。短腿八也固定在每个月的第八天去找长腿七喝酒。 长腿七从第七村走到第八村只要走七分钟，短腿八从第八村走到第七村要走八小时。 长腿七请短腿八吃午饭这一天，短腿八在半夜里醒来就要出门去赶路。轮到短腿八请长腿七吃午饭这一天，长腿七要等短腿八煮好八个菜才出门。 短腿八在长腿七家里吃完了午饭要立刻走，走到晚上8点才到家。长腿七在短腿八家里吃完了午饭可以一直玩儿，玩儿到晚上7点钟才回家。 长腿七要弯着膝盖，驼着后背，才进得了短腿八的矮屋子。短腿八要站在长腿七家的高板凳上，才吃得到高脚桌上的饭菜。 长腿七是裁缝师，缝衣针常常掉在地上捡不到，一定要等短腿八来替他捡。 短腿八是种枣子的农夫，他爬上梯子也采不到树上的枣子，长腿七不要用梯子，一伸手就采到枣子。 长腿七做一条裤子要用布七尺七，短腿八做一条裤子只要一尺八。 长腿七替短腿八修屋顶，短腿八替长腿七刷地板。 长腿七的鞋带松了，短腿八替他系鞋带。大水来的时候，长腿七把短腿八扛在肩膀上。 长腿七喜欢捕捉枣树上的小知了。短腿八喜欢追逐草丛里的小蟋蟀。 每个月的第七天，短腿八在家忙里忙外，忙着招待长腿七来喝酒吃午饭。每个月的第八天，长腿七在家忙里忙外，忙着招待短腿八来喝酒吃午饭。 他们两个，你来我往很密切。 长腿七对短腿八说：“如果你不来，我的缝衣针掉满地。” 短腿八对长腿七说：“如果你不来，我的枣子没人替我采。” 长腿七对短腿八说：“你的短腿真有用。” 短腿八对长腿七说：“你的长腿更有用。” 时间一年一年，一月一月地过去。长腿七和短腿八一直都是好朋友。 哈哈镜里的七长八短 像说相声一样好玩. 像照哈哈镜一样夸张. 像比赛吹牛一样有趣. 像念饶口令一样滑稽. 像学习启蒙读本一样获得知识——长与短，高与矮，快与慢，多与少，大与小。 像心理辅导课一样启迪心智——尺有所短，寸有所长，每个人都能发挥自己的作用，相互帮助更是无往而不胜。 假如你给老鼠吃饼干 如果你给老鼠吃饼干，他会要杯牛奶。等到你给他牛奶，他会问你要块餐巾。 他还要照镜子，不要有牛奶沾在他的胡子上。他一照镜子，会看到他的头发需要剪一剪。他就会问你要把小剪刀。 等头发剪好了，他会要把扫帚把地扫干净。他一动起手来，可就来劲了，把整座房子一个个房间都扫遍。他不但扫，还会用水把地板大洗大刷！ 他干累了，要睡会儿。那你就得给他个空盒子做床，再加上毯子和枕头，还把枕头拍啊拍拍松。他于是爬进盒子，躺得舒舒服服。 他还会请你给他念个故事。你只好拿出书来念给他听，这时他会想要看看书上的图画。他一看图画，就会起劲地要自己动手画一幅。他会要你给他纸和蜡笔。 他动手就画起来。等到画画好，他要签上他的