幼儿园中班上学期语言教案《花灯谣》含反思.doc

PAGE PAGE 1 幼儿园中班上学期语言教案《花灯谣》含反思 中班上学期语言教案《花灯谣》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受诗歌押韵的特点，能念准字音（姥、闹、浩、摇），体验作品中欢快的节日气氛，学习有节奏地朗诵诗歌，喜欢自己动手制作花灯，快来看看幼儿园中班上学期语言《花灯谣》含反思教案吧。 活动目标： 1.体验作品中欢快的节日气氛，学习有节奏地朗诵诗歌。 2.感受诗歌押韵的特点，能念准字音（姥、闹、浩、摇） 3.喜欢自己动手制作花灯。 4.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 5.理解诗歌内容，能用语言清楚地表达自己的想象。 活动准备： 西瓜、金鱼、飞机、火箭等花灯图片 活动过程： 一、欣赏理解 1.教师出示姥姥：这是谁呀？。 2.重复提醒幼儿发准姥姥的字音。 3.姥姥的手特别能干，她会做花灯，闹云霄，她做了什么花灯呢？ 4.师逐一出示（西瓜灯、小兔灯、金鱼灯、飞机灯、火箭灯），幼儿练习朗诵。 5.姥姥作乐这么多的灯，一同鞠躬谢谢姥姥。 二、完整地学习诗歌 1.老师把这许多灯连起来，还是一首花灯谣，想听吗？ 2.师完整地朗诵一遍。 3.什么是谣？ 4.花灯谣里说了什么？（幼儿看着图片一起朗诵2-3遍）5.师特别提醒一些字的读音。 三、谈谈感受 1.朗诵着首诗歌的时候，你的心情怎样？ 2.你最喜欢哪一只花灯？为什么？ 3.你还看见过其他的花灯吗？ 四、欣