校本课《从生活变化见证时代变迁》教案.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 校本课《从生活变化见证时代变迁》教案 校本课《从生活变化见证时代变迁》教案  一、  随着时代的变迁，特殊是改革开放后，人们的生活有了翻天覆地的变化，主要表现在日常的衣食住行等方面，本节课主要通过分学习小组开展社会调查实践活动，学生对调查的结果在课堂上进行共享，让学生更加直观地感受到人民生活的变化，最终教师进行总结，得出结论。从人们生活的衣食住行等方面的变化可以感受到时代在变迁，从生活的变化也见证着时代的变迁。  二、  1.通过调查所处生活环境的变化，了解改革开放的显著成就；  2.通过社会调查，培育社会实践能力，概括、分析、推断历史问题；  3.通过实践，学会绽开历史活动社会调查的基本方法；  4.通过调查活动，培育初中生沟通和交际能力。  三、教学重点和难点：  重点：  1.社会调查过程；  2.小组展示调查成果。  难点：  1.做好记录，练习如何正确进行社会调查；  2.与人进行沟通，形成研究资料。  四、教学过程  全班分五个小组：  一组：调查家庭收入；  二组：调查饮食的改善；  三组：调查住房改善；  四组：调查服扮演进；  五组：调查交通方式；  教师：改革开放以来，随着经济的不断发展，人们的生活环境发生了巨大转变，方方面面都呈现出丰富多彩的变化，请同学们依据分组，进行社会调查。  1.搜集资料的方式：查阅书籍报刊、上网浏览影视资料、采访长辈等；  2.资料的呈现形式：文字、图片（含照片）、实物等；  3.资料的内容：改革开放前后变化。  一组：调查家庭收入  家庭收入变化调查：农村居民收入。  改革开放前：50年月农夫人均收入为50.4元。60年月农夫人均收入80.66元。70年月初，农夫收入90元。1977年人均收入100元。  改革开放后：70年月末，农村实行家庭联产承包农夫收入增长较快。1979年，人均收入301元。80年月，农夫收入增长速度加快。农夫人均纯收入，1983年795元。2000年，2253元。20XX年，13000元。  二组：调查饮食的改善  图片展示：改革开放前后的饮食。  改革开放前，经济比较落后，人民生活水平低，物质贫乏，许多人还没有解决温饱问题，饮食品种较少，人民对饮食对要求更多对是能够解决基本对温饱。改革开放后，随着经济对发展，人民生活水平不断提高，食品品种繁多。  三组：调查住房改善  图片展示：改革开放前后的住房。  1978年，中国城镇居民人均居住面积仅有3.6平方米，缺房户达869万，占城市总户数的47.5%，近一半城镇居民无房可住。而40年后的今日，中国人均住房面积已高达40.8平方米，套户比高达1.13。改革开放40年以来，从筒子楼、石库门到家属院、住宅区，从福利分房时代进入市场经济的商品房时代，中国住房环境发生了翻天覆地的变化。  四组：调查服扮演进  图片展示：改革开放前后的服饰。  伴随着改革开放的步伐，老百姓的生活有了大幅度的提高。在生活方式、思维方式、消费观念等方面都发生了巨大的变化。一直被深埋在心里的爱美之心，最终可以在服装上呈现出来了，老百姓衣柜里的衣服渐渐变得多了，颜色也亮了起来。二十世纪八十年月，随着时代的进步，老百姓的衣服的样式越来越丰富，颜色也离别了从前的灰暗而变得五颜六色。如今,服饰是人们显示风度、展示个性的方式。  五组：调查交通方式  图片展示：人们的出行方式。  改革开放前：以自行车为主。  改革开放后：各种各样的交通工具开头飞速发展。电动车、摩托车、小轿车、地铁、城铁、飞机、高铁、轮船……无一不便利了人们的出行。