人教版中职数学教案-不等式教案.pdfVIP

2.1.1 2.1.1 实数的大小 实数的大小 【教学目标】 【教学目标】 1 1 ．理解并掌握实数大小的基本性质，初步学习用作差比较法来比较两个实数或代数式 ．理解并掌握实数大小的基本性质，初步学习用作差比较法来比较两个实数或代数式 的大小． 的大小． 2 2 ．从学生身边的事例出发，体会由实际问题上升为数学概念和数学知识的过程． ．从学生身边的事例出发，体会由实际问题上升为数学概念和数学知识的过程． 3 3 ．培养学生勤于分析、善于思考的优秀品质．善于将复杂问题简单化也是我们着意培 ．培养学生勤于分析、善于思考的优秀品质．善于将复杂问题简单化也是我们着意培 养的一种优秀的思维品质． 养的一种优秀的思维品质． 【教学重点】 【教学重点】 理解 实数 的大 小 的基本性质，初步学习作差比较的思想． 理解 实数 的大 小 的基本性质，初步学习作差比较的思想． 【教学难点】 【教学难点】 用作差比较法比较两个代数式的大小． 用作差比较法比较两个代数式的大小． 【教学方法】 【教学方法】 这节课主要采用讲练结合法．通过联系公路上的限速标志，引入不等式的问题，并且从 这节课主要采用讲练结合法．通过联系公路上的限速标志，引入不等式的问题，并且从 关注数字的大小入手，引导学生学习用作差比较法来比较两个实数、代数式的大小．通过穿 关注数字的大小入手，引导学生学习用作差比较法来比较两个实数、代数式的大小．通过穿 插有针对性的练习，引导学生边学边练，及时巩固，逐步掌握作差比较法． 插有针对性的练习，引导学生边学边练，及时巩固，逐步掌握作差比较法． 【教学过程】 【教学过程】 教学 教学 教学内容 师生互动 设计意图 教学内容 师生互动 设计意图 环节 环节 右 面 是 公 路 上 对 汽 车 的 限 速 学生根据生活经验 右 面 是 公 路 上 对 汽 车 的 限 速 学生根据生活经验 标 志 ，表 示 汽 车在 该 路 段 行使 的速 回答情境问题． 从 学 生 身 标 志 ，表 示 汽 车在 该 路 段 行使 的速 回答情境问题． 从 学 生 身 4 0 k m/ h (k m 度 不 得 超 过 4 0 k m/ h ．若 用 (k m 边 的生活经验 度 不 得 超 过 ．若 用 v 边 的生活经验 v 4 0 答： ≤4 0 ． 出发进行新知 / h ) 4 0 答： ≤ ． 出发进行新知 / h ) 表 示 汽 车 的速 度 ，那 么 与4 0 之 间 的数 表 示 汽 车 的速 度 ，那 么 与 之 间 的数 v v v v 导 导