《各种各样的邮票》课后反思.docxVIP

《各种各样的邮票》活动反思 泰州市城东中心小学附属幼儿园 赵琴 现在的孩子们越来越早熟了， 相对于大班的小朋友来说他们对邮票多多少少有一定的了解， 所以我就给他们上了一节综合课 《各种各样的邮票》。活动前几周，我就叫小朋友们和家长们一起收集各种各 样的邮票和集邮册， 一起认识收集来的邮票， 一起了解有关邮票的基本知识。 首先，在这节综合活动中，幼儿能够积极发言，主动思考。通过 让幼儿交流自己带来的邮票， 吸引了幼儿的注意力， 从而顺利地导入到主题活动中去。幼儿通过交流不但能够了解掌握邮票的外形特征， 还能够锻炼幼儿的观察能力、语言组织能力和语言表达能力。 在本课的准备过程中， 我在多媒体中结合本课内容获取了不少关于邮票的知识， 也找到具有特点的邮票图案， 并将这部分内容以课件的形式体现出来。 这样在活动过程中使幼儿在优美的旋律、 五彩斑斓的画面中，了解各种各样邮票样式的特点与图案背景及其特殊的用 途。 在找相同和不同的环节中， 孩子都比较轻松， 我想这是因为在活动前我们对邮票的认识比较深的原因， 孩子们才能很快地找出相同点 和不同点来。 而在欣赏集邮册时， 孩子们很激动争着说这个那个是谁 谁收集的。在讨论齿孔环节中， 最大限度的发挥了相似性原理的优势。利用大班幼儿已有的知识经验， 引导幼儿了解齿孔的知识。 这个环节， 我准备了邮票与剪刀等实物。 通过动手操作，在幼儿好奇心的驱使下， 成功地让幼儿记住了齿孔的作用。 这是我认为设计比较成功的一个环 节。 在最后的美术设计环节， 我充分利用课堂资源， 开展丰富多彩的 美术实践活动 --- “设计我自己的邮票” 。引导幼儿知道自己想要什么样的邮票， 设计出与众不同的邮票。 设计邮票的时候， 我欣喜地发现， 孩子的想象出乎我的意料，看那画面上，大熊猫栩栩如生，深海里五 彩缤纷，爬孤山兴高采烈， 爱环境人人有责。小朋友们把想象画在了纸上，成了一张张“特殊”的邮票，当然，他们也没有忘记写上“中 国邮政”、“ CHINA ”、“邮资”等。有些小朋友还设计出了圆形的和三角形的邮票。 这也是一个成功地环节。 最后他们还为自己的邮票画上了齿孔， 这样就可以把邮票剪下来长久地保存。 幼儿通过设计自己喜欢的邮票， 不仅发展了幼儿的想象力与设计创新能力， 同时可以培养幼儿积极向上的健康情感。 通过本次活动， 我收获颇多，和小朋友一样，我也懂得了许多有关邮票的知识，和小朋友们又一次亲密接触， 增进了师生之间的感情。 邮票真的很漂亮，老实说，我以前都没怎么太注意它。现在，我 要谢谢孩子们： 因为他们， 我关注了邮票； 因为他们， 我了解了邮票； 也是因为他们，让邮票为我开启了一扇色彩斑斓的神秘世界。