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PAGE PAGE 1 亲子阅读孩子自我评价 1.【亲子共同阅读后,孩子的心得,家长对孩子的评价是什么】 我觉得亲子阅读是父母与孩子之间的心灵沟通一种很好的方式.通过亲子阅读可以让宝宝感遭到跟爸爸妈妈一起做事，是一件多么开心的事情.对于宝宝来说，他更盼望在阅读过程中父母能够给他叙述更多好玩的故事和学问，而不是单纯的根据读本读完.（这就要求作为父母的我们也要不断地充电，增广学问面，特殊是古代文化的历史，正所谓活到老学到老.）而家长在亲子阅读的过程中，要留意多引导宝宝去思索：可以先向他提问，然后再渐渐地给他讲解答案.这样我们渐渐地就能走进宝宝的心灵世界了.。 2.亲子阅读感受50字家长发言稿 亲子阅读体会  有一天，巫XX妈妈躺在沙发上小憩，她从房间里拿出毛毯给妈妈盖上，嘴里还嘀咕着“妈妈别着凉了”。看着她那么的懂事，还学会会爱护人了，让我欣喜无比，可以说这除了学校老师的教育外，还得益于亲子阅读。  巫XX从小就比较喜爱阅读，幼儿时爱听读，上学识字后爱看书读，她从书上习得的可真多。自松涛学校开展亲子读书活动以来，她就更喜爱阅读了，真正做到了“我读书、我欢乐、我成长”。亲子共读的好处真不少，在此我就择几点谈谈。  一是供应了又一个沟通的平台，利于我们和孩子建立亲热关系。  我工作比较忙，常出差，她妈妈工作也忙。一次，我和她妈妈在偶然间掐算时间，惊觉平常与她在家中接触的时间是如此之少！所以在开了个家庭会议后我们打算：无论平日时间再怎样紧，都要抽空与她共读一本书，从读书活动中增进与她的情感沟通，建立亲热关系，弥补陪伴时间偏少的圆满。与她共读后，我们的话题增多了，她更像只小麻雀，在家里叽叽喳喳个不停。听着她“汇报”的学校一桩桩一件件好玩的事情，我们倍感当时打算的英明白。  二是保持孩子的阅读爱好，让孩子爱读并在此基础上有所提高。  亲子阅读可不只仅是陪着读，陪要出效果，还要做父母的多花心思，让孩子爱读、乐读。巫XX和别的孩子一样，天生就爱玩，专注力不长久。为了让她爱读，我通常先选择好阅读的契机，从不让她在嬉戏、运动和阅读等几个活动中让她做困难的选择。我们的读书时间没有固定，经常是定在满意了她嬉戏玩耍之后或定在做完她喜爱的运动之余。我认为只要这样孩子才能全身心地投入阅读的情境中，享遭到阅读的乐趣。始终以来我都觉得读的质量要比数量重要得多，保持孩子的爱好比什么都重要。实践证明，这种阅读的方式让巫方怡感觉本人什么都没错过，什么都得到了满意，在这个前提下她的阅读爱好得到了很好的保持还有了很大的提高，读书达到近乎“废寝忘食”的地步，叫这只小书虫吃饭常要催上好几遍。  三是适时引导，关心选读，做到寓教于读。  由于现在的书籍名目品种繁多，不分类型的话，孩子读的书就比较杂，此时父母的适时引导，关心把关就显得重要了。况且孩子在不断长大，心情稍有变化，当心眼里或许有了“隐秘”父母也无从了解，此时引导与选读就关心父母处理了难题。  记得一段时间，她总捧着《蜡笔小新》《爆笑校内》等书看得不亦乐乎，虽然我并不喜爱她看这类书，但我并没有马上喝止她不许读，而是在晚上给她讲睡前故事时给她渗透，让她本人顿悟而有所转变。一天晚上讲故事时，我特意卖关子，告知她有那么个人，他到达一个国家时要一万五千匹马才能拉动他，当他到达另一个国家时，他又成了最可憎的小毒虫，你想晓得是谁吗？而且在那本书里的飞岛国竟然有科学家想把粪便还原成食物……孩子的奇怪???心立即被调动了起来，其次天马上嚷嚷着要我给她看这本书，自然而然地，那些我并不喜爱她看的那些书就靠边站了。  从那以后，我就时不时地给她推举不同的书目，她也就有选择性地读着书。读的过程中我们常会争论文章里的人物或大事，让她不再简洁地以“好人”或“坏人”来平面化地评价一个人。当发觉她心情不大对时，我会以故事的方式让她自创别人的处理阅历，学会客观辨证地看待人和事，学会待人处世，她的心胸也不断开阔。  有时她提及在哪次哪次事情里她吃了点亏，我问她怎样处理的。她说为了同学的情意，为了班级的荣誉，为了学校的利益，她不计较，由于一个人心中要有别人，有集体。看到她如此的“小大人”，我真的很是惊讶，但当我看到她能在我们的关心下自我调适的时候，我真的很快乐。由于这些力量的习得除了要感激学校老师的急躁教育之外，我觉得是有益的书籍让孩子知书识礼，学会了处理日常小事。  我们打算，今后要坚持抽时间和孩子一起欢乐地读书，让孩子成为一个有着良好阅读习惯的欢乐小书虫！ 3.亲子阅读感言 亲子阅读是和孩子一起沟通，感言可以从本身的孩子的角度去写，把双方的体验效果写出来，例子如下：  1、亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与沟通，同时也让我体会到了儿童