十月份某中心小学落实义务教育双减工作实施方案.pdf

十月份某中心小学落实义务教育双减工作实 十月份某中心小学落实义务教育双减工作实 施方案 施方案 根据 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校 根据 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校 外培训负担的意见》和相关要求，坚持以学生发展为本，落 外培训负担的意见》和相关要求，坚持以学生发展为本，落 实立德树人根本任务，把双减”作为一项重要政治任务抓 实立德树人根本任务，把双减”作为一项重要政治任务抓 紧抓好，坚持素两教育，深化教育改，多措并举提升校内教 紧抓好，坚持素两教育，深化教育改，多措并举提升校内教 育教学质量，丰富课后服务供给，提升学校育人水平，有效 育教学质量，丰富课后服务供给，提升学校育人水平，有效 减轻学生过重作业负担和校外培训负担，努力帮助家长解决 减轻学生过重作业负担和校外培训负担，努力帮助家长解决 放学后接送学生的实际困难，办好让人民满意的教育,促进 放学后接送学生的实际困难，办好让人民满意的教育,促进 学生全面发展和健康成长。结合学校实际，制定落实 “双减” 学生全面发展和健康成长。结合学校实际，制定落实 “双减” 工作实施方案。 工作实施方案。 一、指导思想 一、指导思想 进一步贯彻落实有关 “双减”工作的文件精神，以办公 进一步贯彻落实有关 “双减”工作的文件精神，以办公 厅、国务院办公厅印发的 《关于进一步减轻义务教育阶段学 厅、国务院办公厅印发的 《关于进一步减轻义务教育阶段学 生作业负担和校外培训负担的意见》为准绳，按照市、县教 生作业负担和校外培训负担的意见》为准绳，按照市、县教 育局的相关文件要求，强化学校教育主阵地作用，学校以切 育局的相关文件要求，强化学校教育主阵地作用，学校以切 实减轻学生课业负担为突破口，以精致化管理为抓手，以课 实减轻学生课业负担为突破口，以精致化管理为抓手，以课 堂教学改为主阵地，以强化德育、提升 自主学习能力为重点， 堂教学改为主阵地，以强化德育、提升 自主学习能力为重点， 深入探索增效的策略、方法和途径，逐步建立和完善双减的 深入探索增效的策略、方法和途径，逐步建立和完善双减的 长效机制，稳步提高素质教育实施水平。 长效机制，稳步提高素质教育实施水平。 二、成立领导小组 二、成立领导小组 组长：XXX 校长 组长：XXX 校长 副组长： 副组长： 成员：全体教师 成员：全体教师 三、工作原则 三、工作原则 （一）、坚持目标导向和评价导向原则。准确把握 “双 （一）、坚持目标导向和评价导向原则。准确把握 “双 减”、 “五项管理”核心要义，确立科学的育人目标，确保 减”、 “五项管理”核心要义，确立科学的育人目标，确保 正确的教育发展方向，全方位促进学生身心健康发展，解决 正确的教育发展方向，全方位促进学生身心健康发展，解决 广大家长急难愁盼的问题。 广大家长急难愁盼的问题。 （二）、全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关 （二）、全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关 规定，严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定， 规定，严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定， 遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利， 遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利， 明确家校协同责任，不断提升学校教育教学质量。 明确家校协同责任，不断提升学校教育教学质量。 （三）、坚持基础性和科学性并重的原则。学生的作业 （三）、坚持基础性和科学性并重的原则。学生的作业 布置要恙于课程标准、关注核心素养、体现课程性质。 布置要恙于课程标准、关注核心素养、体现课程性质。 （四）、坚持育人为本、回应关切。遵循教育规律，从 （四）、坚持育人为本、