心理咨询师习题册发展.pdfVIP

1、发展心理学是研究（心理发展规律）的科学 2、发展心理学的研究对象是（描述心理发展现象，揭示心理发展规律） 3、狭义理解心理发展是指（个体的心理发展） 4、个体发展心理学的研究对象是（人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点） 5、下列不属于心理发展规律性的是（心理发展的整体性） 6、心理发展的不平衡性主要是指（人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的） 7、第一发展加速期是（从出生到幼儿期） 8、第二发展加速期是指（青春期） 9、在某一特定时间，同时对不同年龄组的被试者进行比较研究叫（横向研究） 10、对相同的研究对象在不同的年龄或阶段进行长期反复观测叫（纵向研究） 11、横向研究和纵向研究相结合的交叉射击，其特点包括 （是横向研究和纵向研究两个方面 取长补短） 12、普莱尔是（科学儿童心理学）的奠基人 13、科学儿童心理学的奠基人是（普莱尔） 14、科学儿童心理学建立的时间为（1882）年 15、科学儿童心理学建立的标志是（普莱尔 1882年出版《儿童心理》一书） 16、发展心理学取代儿童心理学的重要标志是（1957年，美国《心理学年鉴》用发展心理 学取代儿童心理学作为章的名称） 17、遗传决定论的代表人物是（高尔顿） 18、环境决定论的代表人物是（华生） 19、维果茨基的文化--历史发展理论认为（心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中 介而不断内化的结果） 20、维果茨基的心理发展观认为（人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的） 21、最近发展区是指（在有指导的情景下 ，而通过借助成人的帮助所达到的解决问题的水 平在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差距） 22、维果茨基认为教学与发展的关系应该是（教学要走在发展的前面） 23、学习的最佳期限是指（心理机能正在开始形成又尚未发展成熟之时） 24、皮亚杰的心理发展观认为心理源于（动作） 25、认知结构或心理组织叫（图式） 26、主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程叫（同化） 27、主体的图式不能适应客体的要求时，就要改变原有的图式，或创造新的图式，以适应环 境需要叫（顺应） 28、皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（成熟、经验、社会环境和平衡） 29、皮亚杰把儿童的心理发展划分为（4）个 阶段 30、埃里克森把人格划分为（8）个阶段 31、埃里克森划分人格发展阶段的标准是（心理社会危机） 32、埃里克森认为婴儿前期的主要发展任务是（获得信任感，克服怀疑感） 33、埃里克森认为婴儿前期良好的人格特征是（希望品质） 34、埃里克森认为婴儿后期的主要发展任务是（获得自主感；克服羞耻感） 35、埃里克森认为婴儿后期良好的人格特征是（意志品质） 36、埃里克森认为幼儿期的主要发展任务是（获得主动干；克服内疚感） 37、埃里克森认为幼儿期良好的人格品质是（目标品质） 38、埃里克森认为童年期的主要发展任务是（获得勤奋感；克服自卑感） 39、埃里克森认为童年良好的人格品质特征是（能力品质） 1 / 14 40、埃里克森认为青少年期的主要发展任务是（形成角色同一性，防止角色混乱） 41、埃里克森认为青少年期良好的人格特征是（诚实品质） 42、埃里克森认为成年早期的主要发展任务是（获得亲密感；避免孤独感） 43、埃里克森认为成年早期良好的人格品质是（爱的品质） 44、埃里克森认为成年中期的主要发展任务是（获得繁衍感；避免停滞感） 45、埃里克森认为成年中期良好的人格品质是（关心品质） 46、埃里克森认为成年后期的主要发展任务是（获得完善感。避免失望或厌恶感） 47、埃里克森认为成年后期良好的人格品质是（智慧、贤明品质） 48、人类婴儿的关键期表现在（感受系统范围内） 49、儿童生理发育和个体心理发展最迅速的时期是（婴儿期） 50、新生儿是指（出生到1个月）的婴儿 51、（模仿学习）是婴儿天生的学习能力 52、（婴儿期）是各种认知能力发展最迅速的时期 53、个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程是（感觉） 54、婴儿感知觉的发展是（主动的；有选择性）的心理过程 55、婴儿具有整合跨通道信息的知觉能力，最明显的表现形式之一是（手眼协调） 56、视觉崖是研究婴儿（深度知觉）的装置 57、基本上能掌握母语全部发音的年龄是（3岁左右） 58、婴儿掌握母语基本语法的关键期在（1.5~2.5岁） 59、婴儿基本上掌握母语的语法规则系统是在（3岁末） 60、皮亚杰认为婴儿对世界的最初认识源于（动作） 61、活动性气质儿童表现为（积极探索环境，偏爱运动性游戏） 62、