抽样调查的意义.pptxVIP

第六章 抽样调查;通过学习，让学生了解抽样调查的概念、特点和应用范围、全及总体与抽样总体、全及指标与抽样指标、抽样方法、抽样调查的理论依据，了解与掌握抽样误差的概念、意义、影响抽样平均误差的因素、抽样平均误差的计算等，掌握总体指标的推断和总体参数的估计。 ;第一节抽样调查的意义;一、抽样调查的概念;⒉其他政府部门、社会团体和学术团体 妇女生育力调查（国家计划生育委员会） 公众科学素养调查（全国科协） 语言与文字使用情况调查（教育部与国家语委） ⒊专业调查咨询机构 央视调查咨询中心、北京华通现代信息咨询有限公司、北京零点市场调查与分析公司等。 ;二、抽样调查的特点 ;三、抽样调查的作用 ;第二节抽样调查的基本概念及理论依据;一、 全及总体和抽样总体(总体和样本);二、 全及指标和抽样指标(总体指标和样本指标);样本数——指从总体中可能抽取的样本的数量。 样本容量——指一个样本所包括的单位数。;二、全及指标和抽样指标 ;㈡抽样指标：根据样本各单位标志值计算的、反映样本属性的指标。 主要有：样本平均数 ;在属性总体中，设N1个单位具有某种属性，N0个单位不具有某种属性，则 称为总体成数 ; 有些社会经济现象，只表现为两种性质上的差异，例如，产品的质量表现为合格或不合格，对某一电视节目，观众表现为收看或不收看，学生成绩表现为及格或不及格等等，这些只表现为是或否、有或无的标志称为交替标志，也称作是非标志。 ㈠成数。总体中，交替标志只有两种表现，我们把具有某种表现或不具有某种表现的单位数占全部总体单位数的比重称为成数。若p和q分别表示具有与不具有某种标志的成数，则同一总体两种成数之和等于1。用公式表示为：p+q=1 或 q=1-p ㈡交替标志的平均数。交替标志表现了现象质的区别，因此计算期平均数首先需要将交替标志的两种表现进行量化处理。用“1”表示具有某种表现，用“0”表示不具有某种表现，则：;㈢交替标志的标准差。;三、抽样方法 抽样方法按抽取样本的方式不同分为重复（置）抽样和不重复（置）抽样。 ㈠重复（置）抽样： 是从全及总体抽取样本时，随机抽取一个样本单位，记录该单位有关标志表现后，把它放回到全及总体中去，再从全及总体中随机抽取第二个样本单位，记录它的有关标志表现后，也把它放回全及总体中去，照此下去直到抽选第n个样本单位。 可见重置抽样时： ①总体单位数在抽选过程中始终不变； ②总体中各单位被抽中的可能性前后相同； ③总体中各单位有被重复抽中的可能。 ;㈡不重复抽样： 是从全及总体抽取样本时，随机抽取一个样本单位，记录该单位有关标志表现后，这个样本单位不再放回全及总体参加下一次抽选；然后，从总体N-1个单位中随机抽取第二个样本单位，记录它的有关标志表现后，该单位也不放回全及总体中去，从总体N-2个单位中抽取第三个样本单位，照此下去直到抽选出第n个样本单位。 可见，不重置抽样时： ①总体单位数在抽选过程中逐渐减少； ②总体中各单位被抽中的可能性前后不断变化； ③总体中各单位没有被重复抽中的可能。 ;四、抽样调查的理论依据 ;第三节 抽样平均误差;一、抽样误差的概念;代表性误差又可分为两种：系统性误差和随机误差。 系统性误差又称偏差，它是由于抽样调查没有遵循随机原则而产生的误差。只要遵循随机原则就可以避免。 随机误差又称偶然的代表性误差，它是指没有登记性误差的前提下，又遵循了随机原则所产生的误差。随机误差是抽样调查固有的误差。抽样误差是指这种随机误差。 ; 抽样误差包括抽样实际误差和抽样平均误差两种。 抽样实际误差是指某一样本指标与被它估计的总体指标产差数。 抽样平均误差，从一般意义上说是所有抽样实际误差的平均水平。确切地说，抽样平均误差是所有样本指标（样本平均数和样本成数）的标准差。 ;二、抽样平均误差的意义;抽样误差的影响因素： ;四、抽样平均误差的计算;例：从40、50、70、80中抽取3个组成样本，在重复抽样下，求抽样平均误差。 ⒈求总体标准差，直接用计算器统计功能键可以求出：;⒈在不重复抽样下 抽样平均误差;例：从40、50、70、80中抽取3个组成样本，在不重复抽样下，求抽样平均误差。 ⒈求总体标准差，直接用计算器统计功能键可以求出：;㈠抽样成数的抽样平均误差 前面已经介绍过抽样成数的概念，总体成数是总体中具有某种属性的单位占所有单位的比重，用P表示，不具有某种属性的比重用Q表示；样本中具有某种属性用p表示，不具有某种属性用表示。 可以证明：总体平均数=P 总体标准差;;⒈求灯泡平均使用时间、标准差和灯泡合格率（样本）;⒉求灯泡使用时间抽样平均误差： 在重