构造法巧证不等式.docxVIP

精品资源 精品资源 欢迎下载 欢迎下载 构造法巧证不等式 解题过程实质上包含着多次思维的转化过程， 如果从分析问题所提供的信息知道其本质 与相关知识的内在联系，那么该题就可以考虑转化为运用“构造”的方法来解(证)，可以 达到优化解题模式的奇妙效果 . “构造”是一种重要而灵活的思维方式，它没有固定的模式 .要想用好它，需要有敏锐 的观察、丰富的联想、灵活的构思、创造性的思维等能力 .构造思想解题的最大特点是调整 思维视角，在更广阔的背景下考察问题中所涉及的代数、几何元素及其相互关系 .应用构造 思想解题的关键有：(1)要有明确的方向，即为何构造；(2)要弄清条件的本质特点，以便进 行逻辑组合. 1 .构造函数证明不等式 a + b la Ibl 例 i 求证： _!— + -LL 1+|a+b[ 1 +|a| 1 +|b| x 分析：由不等号两边可归纳为f(x)= ——(x0)的形式，因此可考虑函数 1 x x 一 f(x)= 在x0时的单倜性. x 证明：设 0cxic x2 , —x— — —x2— = x—x2 0 1 x1 1 x2 (1 x1)(1 x2) x 一 f (x)=——在x A 0时是增函数, 1 x 且 a + b w a| +|b .令 x1 = a + b , x2 =|a + b ,则有 a +b1 |a b a +b 1 |a b _ahbL 1 +|a| +|b| a b 1 十|a| 1 +|b 评注：此例在于引导学生关于发现不等式的特点，根据其特点确定证题的方向 ^ .构造向量证明不等式 通过构造向量，利用向量的数量积的概念和余弦函数的取值范围， 变等为不等，从而解 决有关不等式的证明问题. 证明：设a =(a1由)，例 2 证明 (a1bl+a2b2)2 w (a：+“2)缶22 + b22),其中 ai、 证明：设a =(a1由)， = (a2,bz) , a与b的夹角为句日正[0,口，因为， r ah a2b2 r ah a2b2 cos -二 ,a： - b： .. a22 , b22 所以 i a1b1 1a2b2 ..a： ■ b： a22 b/ 2 2 2 2 2但由 +a2b2) (a +b[ 2 2 2 2 2 但由 +a2b2) (a +b[)a +b?). 例3求证: da2 +b2 + Jc2 +d2 n J(a — c)2 +(b —d)2 (a 与 c、b与 d 不同时相  解设 p = (a,b)、q = (c,d),则 p + q p-q (当且仅当p与q反向时取等号) 即 Va2 +b2 + Yc2 +d2 J(a -c)2 +(b — d)2 .构造几何模型，数形结合证明不等式 例4已知实数x、y满足x + y = 1,求证：(x + 2)2 +(y+ 2)2 15 分析：这道题目代数证明方法很多，就不一一列举了 .这里介绍如何利用图象去解决问 题.我们注意到(x+2)2 +(y + 2)2可以用来表示点 (x,y)到点(-2, -2)的距离d的平方.所以这道题目 我们可以有如下的解法. 解：如图在直角坐标系中，x + y=1为一条直线， (x +2)2 +(y +2)2表示直线x + y =1的任一点 (x, y)到点(-2, -2)的距离d的平方，而距离d的最小值为点(-2, -2)到直线x + y = 1 TOC \o 1-5 \h \z \o Current Document -2-2-1 5 o or c o or 的距离.所以 dmin = j =三所以 d2A25,即(x + 2)2+(y + 2)22. J2 12 2 2 2 评注：我们可以看出运用数形结合思想解 (证)不等式，确实能简化我们的解题过程，但 在运用数形结合思想的过程中还需要注意以下两点： 一、不等式问题并不是都能用数形结合 思想来解决的，我们不能只抓住数形结合思想不放，还应考虑其他方法；二、 作函数图象的 时候一定要把图象画正确，要注意函数的定义域、图象的交点等等 ^ .构造三角形证明不等式 例5正数a、b、c, A、B、C满足条件： a+A=b+B=c+C = k, 求证：aB bC cA :： k2. 证明如图1所示，作边长为k的正三角形PQR ,分别在各边上取L、M、N ,使 QL = A, LR =a,RM = B,MP =b,PN =C, NQ =c,,有 S^RM + S揖IPN + SQL S^QR , ― 1 1 1 1 : 即一 aBsin60 + —bC sin 60 + — cAsin 60 -k sin 60 , 2 2 2 2 所以 aB bC cA 二 k2. .构造数列证明不等式 例 6 设 an =7