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《宽容是一种爱》学案
学习目标 :
.理解“宽容是一种爱”的主旨。
.理清论证的层次结构。
. 分析本文的论证方法，学习举例论证和比喻论证的技巧。
.学会宽以待人，相信宽容的力量。
一、进入新课：
二、走近作者
肖复兴， 1947 年生，中国著名作家，原籍河北沧州，现居北京， 1968 年
到黑龙江生产建设兵团（现今北大荒农垦）插队知青，曾任《人民文学》杂志
社副编辑，国务院新闻办《中国网》专栏作家、专家。
当过大中小学教师，曾任《小说选刊》副编辑。已出版 50 多种书，曾多次
获北京、上海至全国地区优秀文学奖。
三、知识回顾
1、议论文三要素
论点：作者的观点和看法。
论据：论述论点的依据。
论证：论据论述论点的过程和方法。
2、议论文结构
提出问题 —— 分析问题 —— 解决问题
四、扫清字词障碍
一泓 嘹亮 深邃 得逞
摩肩接踵 虚与委蛇 剑拔弩张
独占鳌头
五、初读课文，整体感知。
2.本文是按照什么思路来论证“宽容是一种爱”这一论点的.
2.本文是按照什么思路来论证“宽容是一种爱”这一论点的
种爱”这一论点的
3、结构梳理（提出问题、分析问题、解决问题）
六、精读品味，小组合作探究。
在课文中圈划并做标记，自己完成后小组合作，谈论探究。
1.课文开头所引用的一首小诗有怎样的表达作用？ 开头引用小诗的作用是：
2.课文中作者如何告诉我们做到“宽容”？
3 宽容的内涵、前提、核心是什么？
4.宽容， 是我们自己的一幅健康的心电图， 是这个世界的一张美好的通行证！ （ 这
句话含蓄而深刻，你是怎样理解的？）
七、深入探究，学习论证方法。
1、课文第 4 段运用了怎样的论证方法？有什么作用
2、 “这种宽容是一泓温情而透明的湖，让所有一切映在湖面上，天色云影，落
花流水。 ”这句运用了什么论证方法？
八、课外拓展
你还知道哪些关于宽容的故事？
九、课堂小结 十、课后作业
1、搜集有关宽容的名言或小故事 2、整理文中出现的成语，了解其用法
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