《幼儿园教育指导纲要》实施细则(中班社会).docx

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2021-11-01 发布于广东
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《幼儿园训练指导纲要》实施细则（中班社会） 4-5岁幼儿的社会认知力量明显提高，有意行为开头进展，懂得更多的社会规章、行为规范。能关怀他人的情感反应，消灭最初步的关怀、怜悯反应，友好、助人、合作行为明显增多。年龄特点在自我意识方面，他们开头能体验到自己的内在心理活动、心情情感和行为反应，能以他人的要求调控自己的行为，自制力量开头进展。幼儿宠爱仿照，仿照是幼儿社会学习的重要方式。幼儿社会性的进展是在社会环境的影响下，在与四周人的交往过程中逐步实现的。必需经过体验、内化幼儿的社会认知和社会性行为才能真正形成。领域目标一、能主动参与各项活动，有自信念。二、乐意与人训练内容与要