小学少儿创意美术之速度与激情.pptVIP

小学五年级少儿创意美术教学课件 11岁 两课时 授课老师：外星人 二： 图 片 导 入 一： 教 学 目 标 三： 作 画 步 骤 四： 重 点 难 点 五： 课 堂 小 结 目 录 教 学 目 标 培养学生的想象力； 培养学生的独立思考能力； 培养动手能力； 培养对美术创作的兴趣。 图 片 导 入 图 片 导 入 代表着快速的有——光速，真空中的光速是目前所发现的自然界物体运动的最大速度。 速 度 表示物体运动的快慢和方向。 图 片 导 入 天空中代表着快速的有——火箭、飞机、导弹。。。。。。 图 片 导 入 天空中代表着快速的有——各种鸟类。。。。。。 图 片 导 入 陆地上代表着快速的有——高铁、赛车。。。。。。 图 片 导 入 陆地上代表着快速的有——猎豹、奔马。。。。。。 图 片 导 入 水里代表着快速的有——快艇、鱼雷。。。。。。 图 片 导 入 水里代表着快速的有——旗鱼、金枪鱼。。。。。。 图 片 导 入 奥运精神就是“更高、更快、更强”，而代表快速的有跑步、摩托车赛、滑冰、游泳。。。。。。 图 片 导 入 速度本身是看不见摸不着的，但通过对比便能体现出来了。 大家看了这么多跟速度有关的图片，脑子里是不是已经有想法了呢？ 今天就跟着老师一起，学习怎么激情地表现速度吧！ 创 作 步 骤 创 作 步 骤 第一步 首先选择自己需要创作的素材，这里以自行车为例， 在KT板上画出基本形，KT板可以是任意颜色。 创 作 步 骤 第二步 把画好的造型用美工刀小心地刻出来，在使用刀的时候要注意安全，可以请老师帮忙。 创 作 步 骤 第三步 将不同颜色的丙烯颜料涂在刻好的KT板上，用画笔或其它工具，将颜料画成直线，大家有没有发现，一般来讲，直线更具有速度的感觉。 创 作 步 骤 第四步 按照上一个步骤的方法，继续把整个画面都画上彩色的直线。 创 作 步 骤 第五步 把剩下的KT板材料刻成条状，也画上彩色直线，然后用胶水把各个部分连接起来。 创 作 步 骤 第六步 以此类推，再复制几个赛车手，造成一种竞赛时眼花缭乱的感觉。可以是大家合作完成。 重 点 难 点 重点 以速度为题材，创作一件美术作品。 难点 一：创作素材的选择； 二：造型的把握； 三：能准确、生动表现出速度的感觉。 课 堂 小 结 在这节美术课里，我们学习了如何去表现速度。速度本身很抽象，但是我们可以找到最适合的创作素材，通过对比和运用直线去进行表现。 学习美术不仅仅是动手，最关键的是要动脑，只有开动脑筋才能创作出与众不同的作品。 谢谢您的观看！