小学思想政治_《圆明园的诉说》-道德与法治-小学-时蒙教学设计学情分析教材分析课后反思（2022年-2023年）（20598）.pdfVIP

2022年-2023年最新 《圆明园的诉说》教学设计 教学目标 1、在了解圆明园曾经辉煌的基础上，进一步知晓圆明 园毁灭的过程。 2、通过想象和资料的播放，了解侵略者罪行，让学生 感受“落后就要挨打”的道理，激发学生的民族精神和爱国 热情。 3、提高搜集、整理、运用信息和参与社会的能力 教学重点、难点 产生对侵略者的愤慨之情，对清政府懦弱无能的痛惜之 情，感受“落后就要挨打”的道理，激发学生的民族精神和 爱国热情。 教学准备 圆明园文字、图片、视频资料，课件 活动过程 一、课前体验 , 初步感悟 1、搜集圆明园的资料。 2、搜集近代以来的外国列强的侵华战争及罪行。 二、课中探究，深化感悟 （一）引入话题，唤醒生活 [ 出示课件 ] 雨果的名言。 师：前几天，老师读到一段名言，非常想和大家一起分 享，请看大屏幕。一起来读读。 （出示） 师：这是法国大作家对我国圆明园的高度赞美。想不想 2022年-2023年最新 知道圆明园为什么获得如此高的赞美，今天，让我们一起倾 听“圆明园的诉说” 。（出示课题） （二）合作学习，体验生活 活动一 圆明园的辉煌 1、交流资料，初步感知 师：课前老师请同学们搜集了圆明园的辉煌的有关资料， 谁想把自己搜集的资料和同学们交流一下。 小组内交流 全班交流 师：老师也搜集了一部分圆明园的资料，我们一起来看 一下。（课件） 圆明园在北京西北郊，是一座举世名的皇家园林。它由 圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外， 还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般 环绕在圆明园周围。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲 珑剔透的亭台楼阁 ; 有象征着热闹街市的“买卖街” ，也有 象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名 胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的师子林，杭州西湖的 平湖秋肌雷峰夕照还有很多景物是根据古代诗人的诗情画 意建造的， 如，蓬菜瑶台、 武陵春色。 园中不仅有民族建筑， 还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中 外风景名胜 ; 流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的 2022年-2023年最新 名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的 博物馆、艺术馆。 师：同学们，你们通过相互交流，又欣赏了如诗如画的 美景，此时此刻你最想说什么？ 学生：谈感受 ( 圆明园太美了！圆明园真辉煌！圆明园 的建造者真了不起！骄傲、自豪，… ) 师小结：是啊！圆明园如此美丽，我也为他折服，它不 愧是万园之园、人间瑰宝，这种绝无仅有的园林，非中国没 有，正是这样一座辉煌的建筑，一座艺术瑰宝，本应是中华 民族的骄傲，可是却成了中华民族的屈辱，现在让我们一起 走进圆明园的毁灭。 活动二 圆明园的毁灭 1、阅读 45 页小资料 师：对于圆明园的毁灭你们了解多少？这么美的一座皇 家园林怎么变成一片废墟了呢？请同学们打开课本 45 页自 由阅读“万园之园的毁灭” 2、观看影片，谈感受 “万园之园”竟被一把无情的火烧成了灰烬，那么，火 烧圆明园是在什么情况下发生的呢？让我们看看当