日记两则教学设计.pdfVIP

24、《日记两则》 东营区一中 执笔人：崔艳芬 设计意图： （一）教案设计过程中，我特别注重读的训练和指导，运用“读书——说话”的形式让学生 理解课文所描述的故事，通过“读书——提问”的方式让学生感受妈妈和我对苗家小姑娘的 那份“爱心”，学生在表达、争辩中认识和体会人物。 （二）在多年的作文教学中，我的第一感受是要想办法使他们有内容可写，我觉得写日记也 一样，只要有了内容，剩下的就好办多了，怎么样让孩子写日记有内容呢？随着知识储备的 增多，孩子们更能够用