2015工程机械运用与维护专业人才培养方案0806.docxVIP

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2015工程机械运用与维护专业人才培养方案0806.docx

专业专注 专业专注 铜仁市交通学校 工程机械运用与维修专业 2016级人才培养方案 专业负责人: 李卫 教务主任: 刘丽嫔 主管校长: 吴小华 工程组 二O 一六年三月 工程机械运用与维修专业人才培养方案 一、 招生对象与学制 招生对象:应、往普通初、高中毕业生、全日制 学 制:全日制三年 二、 职业目标 本专业面向工程机械制造行业,以湖南省工程机械制造产业背景为参照 ,将职业目标 定位于工程机械的安装、使用、检修产业链的各个环节,如图1所示。本专业的职业目标 定位于每一岗位群中要求具有熟练专业技能及较高技术应用能力的中 、低职位。 1、 工程机械机械零部件生产中 、低职位:操作机加工设备进行零件的生产 ;零件的 组装;2D/3D绘图员;车工、铳工、钳工等操作工职位。 2、 工程机械的安装、调试、使用与维护中、低职位:工程机械的安装、调试与维 护;工程机械的安装、调试、使用与维护等职位 3、工程机械的售后服务中、低职位:产品检验员;质量统计与分析;工程机械设备 营销等职位。高级职位?机械加工工艺师?车间主任高级职位?高级顾问?车间主任高级职位?营销策划? 营销等职位。 高级职位 ?机械加工工艺师 ?车间主任 高级职位 ?高级顾问 ?车间主任 高级职位 ?营销策划 ?技术服务总监 职业目标 定 位 高端设计 ?高级绘图员 ?机械零件的加工 中低端设计 .? 2D/3D绘图员… ?车工操作工 ?钳工操作工 ?电焊工操作工 ?铁工操作工 中低级职位 ?工程机械操作工 中低级职位 ?安装 ?设备维护 中低级职位 ?售后服务 ?设备维修 专业专注 专业专注 图1 工程机械运用与维护专业职业目标定位 二、职业能力 (一)岗位描述工程机械的安装、调试、使用、检修和技术管理工作的高 素质技术技能型人才 通过走访行业协会、调查企业、回访毕业生及召开专家研讨会,共确定了 4个典型工作岗位及相应的素质、能力要求,如表1所示 表1工程机械运用与维护典型工作岗位及其素质、能力要求 岗位名称 岗位描述 素质与能力要求 工程机械 零部件生 产 1、 机床的操作; 2、 刀具的选用与刃磨; 3、 工件的装夹; 4、 通用量具、专用量具的 1、 熟练使用电脑绘图 ,达到中级以制图员水 平; 2、 熟练操作一种普通机加工设备 (车床或铳 床),达到中级工以上水平; 1、工程机械的安装; 1、进行工程机械设备的一般维修工作 ; 工程机械 2、工程机械的维修; 2、能进行详细的零件图纸分析 ; 的安装与 3、工程机械的调试; 3、使用标准件手册; 维护 4、工程机械设备的一级保 4、能熟练工程机械设备维护的操作规程 。 养。 5、能进行工程机械机械系统以及电气控制系统 1、工程机械的操作; 1、具有工程机械设备安装、调试、运行和维护 工程机械 2、工程机械设备的选用 ; 方面的基本技能; 的检测 3、现场生产指导; 2、能设计较合理的工艺流程方案 ; 3、能挑选适当的设备和量检具 ; 工程机械 1、熟悉工程机械设备性 1、能与顾客进行良好的语言沟通 ; 产品的售 能; 2、具有工程机械设备安装、调试、运行和维护 后服务技 2、掌握销售渠道和方法, 方面的基本技能; (二)典型工作任务及其工作过程 机电制造行业典型工作任务及工作过程如表 2所示 表2工程机械运用与维护典型工作任务及其工作过程 序号 典型工作任务 工作过程 1 机械制图与测绘 1、 进行减速器、齿轮泵拆装,减速器零件图基础环境设 置,实体投影方法与选择; 2、 通过减速器零件结构分析及轴测图绘制 ; 2 机械零件设计 1、 平面机构的认知与制作; 2、 带传动选用; 3 机电设备零部件核 1、识读零件图; n 哉因(4- Wp 4 查与测雄 工程机械的安装与 维护 2、口 |J忤版既幽, 1、 工程机械的安装; 2、 工程机械的维修; 5 挖掘机液压系统组 装及调试 1、 磨床工作台液压系统的认知 ; 2、 液压控制阀的拆装; o 信 rr歹窄时生n n=n甲之乙pi彳七田:十 6 工程机械的检测 1、工程机械的操作; 2 丁褂和柿[岳各的[先用 - 7 可编程序控制的应 用 2^ 1、 熟悉各指令; 2、 熟悉继电器一接触器控制原理; 3、 电动机控制系统编程与实现 ; 续上表: 8 PQR10A桥式起重 机设备的检修与维 十户 1、 识读电气原理图; 2、 工厂低压电器、三相电机的拆装; _3^_中 云力和墓木捽制与 中 气识图 : , 9 工程机械运用与维 护 1、 常用工程机械设备的拆装实践 ; 2、 工程机械设备的维护; 10 质里检验 1、 广品最终检验; 2、 质量反馈; 11 售后服务 1、 机械广品结构、性能、特点; 2、 机械设备的工作原理; (三)能力与素质总体要求

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