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精品资源 第四节 激素调节 一、教学目标 说出内分泌腺的特点、种类和激素的概念和主要种类；举例说明人体激素参与生命活动的调节。 运用资料分析的形式，获得研究激素功能的基本方法；尝试设计对照实 验。 举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调 节，但也受激素调节的影响。 二、教学策略 教师可以先从学生已有的性激素的知识入手， 引出激素调节的课题； 然后通 过观察和比较图 ，引导学生归纳出内分泌腺和激素的特点。 教师可以通过引导学生分析科学家有关激素研究的经典实验设计， 通过设计对照实验， 将探究能力提高到新的层次。 最后，引导学生分析生活中常见的内分泌失调疾病的治疗与预防的实例，归纳出有关激素及激素调节与神经调节关系的知识。 初一学生大多已进入青春期， 身体各部分大都发生了明显的变化。 教师可以据此提出引起这些变化的原因是什么 ?例如，可以引导学生回忆已知的性激素的 知识，进而导出激素调节课题。 在介绍人体主要内分泌腺这部分内容时， 教师可同时出示内、外分泌腺的挂图， 让学生对比观察并分析得出内分泌腺在结构上的 特点，进而引出内分泌系统的知识。教师可以引导学生归纳出如下表格 ( 表 16) ： 16 人体内、外分泌腺的比较 腺体类别〖〗有无导管〖〗分泌物输送方式〖〗实例内分泌腺〖〗无〖〗经 血液循环输送〖〗性腺、垂体外分泌腺〖〗有〖〗经导管排出〖〗汗腺、肝脏 教