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。 描绘美丽的大自然 平昌县岩口小学 谢韬 一、教材分析： 《描绘美丽的大自然》 是四川教育出版社出版的 《信息技术》 ( 小学三年级下册 ) 中第 5 课的教学内容。 既是教材关于画图知识的延伸， 并且贯穿着以后整个的画图知识教学，也是学生能够顺利、 快捷操作使用画图的基础之一，更是形成学生“了解熟悉 —— 技巧掌握 —— 综合运用” 这一合理知识链的重要环节。所以，我在设计这一课时，主要是让学生进一步熟悉掌握画图工具的使用，同时培养学生的自我创新能力， 进而唤起学生的生活体验，激发其情感， 从而使学生受到美的教育。因此这节课是整合美术教育和信息技术教育的画图知识教学提高课。二、学情分析 通过前几节课的学习， 学生已对画图软件有了一定的认识： 画图 软件中的 16 种工具以学会了 4 种，本课的学习对学生来说是又学会 2 种工具。教学时可采用边讲边练的方法， 鼓励学生大胆进行尝试操作。把学习的主动权交给学生，让学生学会观察现象、发现规律，培养学生的独立性和分析问题、解决问题的能力。 三、学习目标 知识与能力目标：让学生充分理解“画图”软件中的绘画工具。 进一步掌握“刷子” 工具。学会利用“喷枪” “颜色填充” 工具画图。 过程与方法目标：通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，培养学生利用信息技术的能力。 -可编辑修改 - 。 情感、态度价值观目标：激发学生用计算机进行画画的兴趣，提 高学生的绘画能力。渗透美育教育。 四、 教学重点与难点 : 重点：“喷枪”和“颜色填充”工具的使用方法。难点：运用所学的知识用电脑绘制一幅美术作品。五、教学准备 : 1、计算机、网络及辅助教学软件。 2、范图、影片资料。 六、教学过程 （一）、新课导入 1、教师激趣：播放大自然美丽景色的影片，引导学生观察。 大家看到什么 了，它美吗？那我们找一找，树都有什么特点？ 那大家想不想把美丽的大自然画下来！ 想不想用电脑画！ 那我们打开 书第五课《描绘美丽的在自然》 。 2、出示下列图形。 -可编辑修改 - 。 提问：同学们知道图 1 中的树是怎么画的吗？ 请同学们尝试用画图软件中的工具将这些图形画出来。 学生尝试练习，教师巡视。 （二）、进入新课 要点： ①如何选择 “刷子 ”工具大小和样式。 ②“喷枪 ”工具色点大小、疏密的应用。 ③在使用 “颜色填充 ”工具时会出现的问题。 讲述：为了使同学们的画更美， 今天我们要学习一些基本图形的画法。 提问：请同学们想一想画（图 1）的树干和树叶用工具箱中的那几种工具能把画画好？ 学生回答： 讲述：画树干用不同形状和宽窄的 “刷子 ”工具画出。 树叶可以用不同疏密色点的 “喷枪 ”喷出。“喷枪 ”工具的色点大小、 疏密是在工具栏下面的选择窗口中选择。 色点越大 “喷枪 ”喷出的色点越稀疏。要达到色点又大又密的效果可以在一个地方多喷几次。 果实可用大小不同的 “刷子 ”点出来，也可以用 “椭圆 ”工具。 ( 教师在讲述的同时进行演示 ) 学生尝试练习， 同时要求学生练习完图 1 后，参照本课图 5-3 中所标示的顺序试一试，教师巡视。 教师单独出示图 2 -可编辑修改 - 。 讲述： “颜色填充 ”工具只能够对完全封闭的区域进行填色。 ( 教师在讲述的同时进行演示 ) 提问：那么没完全封闭的区域进行了填色会是怎么样呢？这种情况又如何复原到填充之前的样子呢？ 学生尝试练习，找出解答。 教师评点： 教师出示图 3、图 4 请同学们利用刚学过的工具自己动手上机试一试。 学生尝试练习，教师巡视。 讲述：画小草的叶，可以用不同形状、 不同宽窄的 “刷子 ”来画，花瓣用大圆点 “刷子 ”点出，也可以用较窄的 “刷子 ”画花瓣，或用小椭圆小花瓣。 提问：同学们想一想云彩和远山的倒影应该怎么画？ 同学们自由回答： 三、拓展优化 让学生自自己选择练习课后 “画一画 ”1、2 的内容。 教师讲评学生的练习情况， 根据具体情况可以展示部分学生的优秀作品。 -可编辑修改 - 。 欢迎您的下载， 资料仅供参考！ 致力为企业和个人提供合同协议， 策划案计划书， 学习课件等等 打造全网一站式需求 -可编辑修改 -