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17你必须把这条鱼放掉(第二课时) 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、理解课文内容，知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉，并教育 学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。 3、练习用“允许、必须”造句。 一、复习导入 1、听写词语： 套上鱼钩 甩起鱼竿 抛向远处 划破水面 恢复平静 觉察动静一阵惊喜 2、用听写的词语说说汤姆是怎样钓鱼的。 3、总结并教给学生的读书方法。 板书：关注细节：一句话、一个动作、一个表情 感受语言：一个字、一个词语、一个句子 二、学习课文第5——12自然段 活动一 1、反复读课文5至12小节，圈画出重点词语、句子，写出读书的 感受。 2、对于感受深刻的词句要反复、大声朗读。 3、汇报交流读书成果，抓住汤姆和爸爸的话进行品读感悟。 1、按要求读课文5至12小节。 2、汇报交流读书成果，抓住汤姆和爸爸的话进行品读感悟。 (1)抓住爸爸说的三句话品读感悟： ①“孩子，你必须把这条鱼放掉！ ” 抓住“必须” 一词，指导读出爸爸不容置疑的语气 ②“现在是晚上10点一一离允许钓妒鱼的时间还有两个小时。” 指导读出劝导教育的语气，练习用“允许”说一句话。 ③“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。” a、指导读出爸爸斩钉截铁的语气。 b、生活中哪些规定要自觉遵守，请你用上“不管……都……”这组 词语。 （2）抓住三处描写汤姆心情的句子品读感悟。 ①为什么？‘汤姆很不情愿地嚷起来。” 这是第一次写汤姆的心情。想一想，此刻，汤姆的心情是怎样的？ ②“他只好慢吞吞地从大妒鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。 ” （指导读出汤姆无可奈何的语气。） ③“汤姆叹了 口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。 ” （指导读出汤姆遗憾、失望的语气。） 3、分角色朗读汤姆和爸爸的对话。 4、儿子说了那么多理由，爸爸为什么还是要坚持让儿子放掉呢？让 我们再一起读读爸爸的话。（生齐读爸爸的话：不管有没有别人看见， 我们都应该遵守规定。） 5、启发谈话：喜欢这样的爸爸吗？为什么？ 三、学习最后一个自然段。 1、齐读课文最后一节。 2、汤姆有遗憾吗，后悔了吗？研读最后一节。（引导学生抓住“一直”、 “铭刻”、“回响”等词语体会这件事对汤姆的影响。） 3、读写结合。 活动二： 一条鱼和做人的道理哪个更重要？哪一句话会铭刻在汤姆的 记忆里？如果汤姆要把对爸爸的感激、敬佩的心情写出来的话， 他会写些什么呢？” 4、总结：生活中，有许多规定，不管有没有人看见，有没有要求， 都应该自觉遵守。 四、积累内化，拓展延伸。 复述指导。 提示： 按事情发展的顺序， 根据汤姆的心情变化进行复述； 尽量多用课文中的优美词语和精彩句段。 作业设计： 1、积累妙词佳句。挑选自己喜爱的、感受最深的词句或段落进行摘 抄或背诵。 2、推荐课外阅读《中彩那天》 。 五、板书设计： 17 ． “你必须把这条鱼放掉！ ” 关注细节：一句话、一个动作、一个表情 感受语言：一个字、一个词语、一个句子 汤姆： 不情愿一无可奈何一失望 爸爸：必须 不管……都…… 铭刻 自觉遵守规定