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师徒结对子计划 2 师徒结对子计划lpar;2rpar; 南召现代中学师徒结对子计划 为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质，决定实行师徒结对子活动。为把这个事情做好，特制定本计划。从以下几个方面明确师徒结对子活动的内容和要求： 一，师傅的基本职责。 要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。 （1）认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。 （2）耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。 （3）指导徒弟合理安排工作计划，有序开展教育教学和教科研活动，指导他们在教育教学教科研上取得成果。帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。 （4）调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。 二，具体要求。 （1）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。 （2）每月听徒弟课不少于两节，听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见。 （3）精心指导徒弟备好课，认真检查导学案及备课情况。不合格一律不允许进课堂。每学期重点审阅徒弟3—5份备课教案，给予悉心指导。 （4）认真审查徒弟批改作业情况是否认真，批改质量是否达到要求，讲评是否有针对性，并提出改进意见。 （5）每学期指导徒弟上1堂组内或校级公开课或汇报课。 （6）每学期辅导徒弟拟1—2份测试卷。指导徒弟写出一篇论文或案例。 （7）每学期末对徒弟作出一次综合评价，写好一篇带徒总结。。 以上要求，同时也是使师傅得到自我提升的一些要求。 如何改革课堂教学模式，提高教学效益；如何充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用；如何搞好教学工作；教材的内容如何生动有效展现；课堂上如何去很好地组织教学，调动学生的积极性等等教学中的问题。对于一名从教多年的教师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让徒弟有一碗水，师傅就一定要成为一条奔流不止的小溪，所以师傅也要加强学习，使自己的教学水平和业务水平更上一层楼，这样才能更好的指导年轻教师，使他更快的成长起来，为我校的整体教学水平的提升作一份应尽的贡献。 三，徒弟的基本职责。 （一）学习目标： 1．学习师傅先进的教育教学理念。 2．学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。 3．学习师傅如何积累案例、论文素材。 （二）学习内容： 1．多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。 2. 每个星期邀请师傅来听一节课。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的 不足，写下反思，以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善。 3．每个星期观摩师傅一节课。课前研究师傅所教的那一课，自己思考该如何安排教学，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂。课后和师傅交流自己的思考。 4．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内公开课。 5．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。 6．进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。 7．在撰写案例和论文方面，应经常向师傅请教，请师傅指点。 8．平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。 （三）预期目标： 青年教师要尽快丰富自己的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。通过结对子活动，争取达到以下目标： 1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。 2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水平； 3、积极参与教育教学实践研究，力争期间写一篇论文或案例，并积极投稿； 4、积极参加各类比赛，并力争获奖； 四、 重视及时反思 反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我们在教育教学中进步的更快。对学生的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。因此，要求每位同志及时进行评价反思，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。 总之，师