小班语言活动：夏天的太阳真顽皮.docxVIP

小班语言活动：夏天的太阳真顽皮 设计思路： 语言活动《夏天的太阳真顽皮》这是一个符合现季节性的儿歌，内容简单 容易理解，幼儿在学习的过程中基本可以在理解的基础上去记忆其中的内容。 jli!同时也让幼儿尝试根据儿歌内容，仿编句子“刷刷XX的人”。通过与幼儿简单 jli! 的交谈来引入主题，幼儿的回答较好。活动过程中根据儿歌内容，出示图片， 借用红刷子刷来吸引幼儿的眼球，同时来增添幼儿对儿歌的记忆，在学习的过 程中还是有一定的帮助的。 活动目标： 1.理解儿歌内容，感受夏日活动的快乐。 2.尝试根据“刷刷 2.尝试根据“刷刷XX的人”句型仿编儿歌。 1111 重点难点： 重点：感受夏日活动的快乐。 难点：尝试根据“刷刷XX的人”句型仿编儿歌。 活动准备： 物质准备： 挂图43号、《小朋友的书.夏天真热》、磁带及录音机、做成刷子状的太阳道 具。 活动过程： 活动环节 活动内容 指导要点 一、图片 导入，激 发幼儿兴 趣 今天老师请来了一位神秘的嘉宾，大家一 起来看看他是谁？他的手里拿的是什么？它想 做什么呢？ 关注点：幼儿对活动 的兴趣。 指导策略：讨论并得 出人物的结论。 二、利用 PPT,欣赏 并理解儿 歌内容 教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。谁听到儿歌的名字 了？在儿歌里你听到了什么？ 利用PPT,分句理解儿歌内容。我们一起看一 看顽皮的太阳到底把谁刷的火辣辣。 “夏天的太阳真顽皮，手里那把红刷子，到处找 人刷一刷。”这一句有一个好听的词，谁知道顽 皮是什么意思？教师朗诵第二句。顽皮的太阳 都刷了谁？这些人需要在哪里干自己喜欢的事 情？这一句也有一个很好听的词是“火辣辣”， 火辣辣是什么意思呢？. 利用图谱，师幼一起朗诵。 关注点：幼儿关于太 阳的经验。 指导策略：个别回 答，集体总结。 二、根璃 儿歌进行 简单仿编 1.夏天的太阳拿把红刷子刷外面的人，想一想， 屋子外面还有什么人呢？引导幼儿用儿歌中的 句型“XX的人，刷一刷“，带领大家重复小 关注点：幼儿理解故 事的程度。 指导策略：单独回 答，总体总结。 活动 朋友仿编的句子。 四、了解 几种夏天 防晒、保 护皮肤的 方法 !1! 1.太阳很顽皮，如果我们在太阳地下应该怎样 保护自己呢？ 小结：夏天我们要多在有荫凉的地方活动，中午 尽量不要户外活动。出去时候戴遮阳帽、打遮阳 伞都可以起到防晒的作用。 关注点：幼儿对故事 的理解。 指导策略：单独回 答，总体总结。 !i!