二年级语文上册古诗阅读理解考试练习人教版.pdf

二年级语文上册古诗阅读理解考试练习人教版 班级： ________________ 姓名： __________________ 1. 阅读古诗，并完成练习。 晓出净慈寺送林子方 毕竟 ，风光不与四时同。 接天 碧，映日 。 [1] 将古诗补充完整。 [2] 本诗是 _______________ 代诗人 ______________ 的，《 ________________ ■〉也是他 写的。 [3] ________________________ 古诗写的是诗人 （A. 早晨 B ?傍晚）送别友人看到的美 景， 从“ _________ ‘字可以看出来。 [4] ____________________________________ 古诗的前两句写的是诗人看到 月 （地 点）美景的感受， 认为这里的风光不同一般。 [5] 读完古诗的后两句，你想到了什么画面？结合图片写一写。 2. 阅读古诗《宿新市徐公店》，回答问题。 宿新市徐公店 [ 宋] 杨万里 篱落疏疏一径深，树头 新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 [1] ______________________________ 这首诗描写的季节是 ___________ 诗中描绘的景物 有 ____________________________________ : [2] ________________________________________________________ 第二句和第四句中 有两个字意思相近，它们是“ _______________________________________ 和 [3] “儿童急走追黄蝶”中“走”的意思 是（ ） A. 跑 B. 离去 C. 走路 [4] ______________________________________________________ 诗中黄蝶“飞入菜 1 / 7 花无处寻”的原因是 _____________________________________________ 。 3. 阅读理解。 望天门山 ［唐］ 李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此还。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 （1）前人评价这首诗时说：天门中断楚江开的开字看似平淡，其实很妙，请赏 析开字妙在何处？ （2 ）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ （ 3 ）诗人用 、 两字写出了江水的浩大声势，用 、 两 字写出了江流回旋激荡之态。 4. 阅读理解。 雷锋叔叔，你在哪里（节选） 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足 迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩 子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小路说： 昨天，他曾路过这里， 背 着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。