北京市朝阳五中七年级下学期期末考试数学试卷（带解析+点评）.docVIP

试卷第 PAGE 15 页共 NUMPAGES 15 页 北京市朝阳五中七年级下学期期末考试数学试卷（带解析+点评） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、下列各组长度的三条线段能组成三角形的是（ ） A．1cm，2cm，3cm B．1cm，1cm，2cm C．1cm，2cm，2cm D．1cm，3cm，5cm 答案：C 解析：三角形的三边关系：三角形的任两边之和大于第三边，任两边之差小于第三边. 解：A、，B、，D、，不能组成三角形，故错误； C、，能组成三角形，本选项正确. 考点：三角形的三边关系 点评：本题属于基础应用题，只需学生熟练掌握三角形的三边关系，即可完成.2、下列乘法中，不能运用平方差公式进行运算的是（ ） A．(x+a)(x-a) B．(b+m)(m-b) C．(-x-b)(x-b) D．(a+b)(-a-b) 答案：D 解析：平方差公式的特点：左边是两个二项式的积，在这两个二项式中有一项完全相同，另一项互为相反数. 解：A、，B、，C、，均能运用平方差公式进行运算，故不符合题意； D、，两项均互为相反数，故不能运用平方差公式进行运算，本选项符合题意. 考点：平方差公式 点评：本题属于基础应用题，只需学生熟练掌握平方差公式的特点，即可完成.3、如图，已知AE=CF，∠AFD=∠CEB，那么添加下列一个条件后，仍无法判定△ADF≌△CBE的是（　　）  A．∠A=∠C B．AD=CB C．BE=“DF” D．AD∥BC 答案：B 解析：由AE=CF可得AF=CE，再有∠AFD=∠CEB，根据全等三角形的判定方法依次分析各选项即可. 解：∵AE=CF ∴AE+EF=CF+EF，即AF=CE， ∵∠A=∠C，AF=CE，∠AFD=∠CEB，∴△ADF≌△CBE（ASA） ∵BE=DF，∠AFD=∠CEB，AF=CE，∴△ADF≌△CBE（SAS） ∵AD∥BC，∴∠A=∠C，∵∠A=∠C，AF=CE，∠AFD=∠CEB，∴△ADF≌△CBE（ASA） 故A、C、D均可以判定△ADF≌△CBE，不符合题意 B、AF=CE，AD=CB，∠AFD=∠CEB无法判定△ADF≌△CBE，本选项符合题意. 考点：全等三角形的判定 点评：全等三角形的判定和性质是初中数学的重点，贯穿于整个初中数学的学习，是中考中比较常见的知识点，一般难度不大，需熟练掌握.4、在△ABC中，∠ABC与∠ACB的平分线相交于O，则∠BOC一定( )  A．大于90° B．等于90° C．小于90° D．小于或等于90° 答案：A 解析：根据三角形的内角和定理可得∠ABC+∠ACB，再根据角平分线的性质可得∠OBC+∠OCB，即可判断出结论. 解：∵∠ABC+∠ACB=180°-∠A，∠ABC与∠ACB的平分线相交于O ∴∠OBC+∠OCB ∴∠BOC=180°-（∠OBC+∠OCB） 故选A. 考点：三角形的内角和定理，角平分线的性质 点评：角平分线的性质是初中数学的重点，贯穿于整个初中数学的学习，是中考中比较常见的知识点，一般难度不大，需熟练掌握.5、将正方形图1作如下操作：第1次：分别连接各边中点如图2，得到5个正方形；第2次：将图2左上角正方形按上述方法再分割如图3，得到9个正方形…，以此类推，根据以上操作，若要得到2013个正方形，则需要操作的次数是（　　）  A．502 B．503 C．504 D．505 答案：B 解析：设需要操作的次数是n，由题意第1次操作得到个正方形，第2次操作得到个正方形，第3次操作得到个正方形，根据这个规律即可列方程求解. 解：设需要操作的次数是n，由题意得 ，解得 则需要操作的次数是503 故选B. 考点：找规律-图形的变化 点评：解答此类问题的关键是仔细分析所给图形的特征得到规律，再把所得的规律应用于解题.6、下面是一名学生所做的4道练习题：①(－3)0=1；②a 3+a 3=a6；③；④(xy 2) 3=x 3y 6，他做对的个数是( )