《流动的组织—血液》教案.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 《流动的组织—血液》教案 第一节流动的组织——血液  一、教学目标：  1、描述血液的成分和功能。  2、区分红细胞和白细胞。  3、提升自身的分析问题，解决问题的水平。  4、产生珍爱生命的情感。  二、教学重、难点：  重点：血液的成分和各自的主要功能；  难点：使用所学知识解决实际生活中相关血液问题的水平。  三、教学方法：实验法和讲授法相结合  四、课前准备：准备抗凝剂和未加抗凝剂的家畜血样；准备人血永久涂片，显微镜；收集几份血常规化验单；制作相关血液的CAI课件。  五、教学过程：（2课时）  第一课时  韶关是京珠高速公路的一个出口，连接着来往的商务运输。人体中也存有这样的运输线，将食物中的营养物质和大气中的氧进入人体后，再运送到全身各处的组织细胞中被利用，组织细胞产生的二氧化碳和其他废物运走，这些运输线就是遍布全身的——血管，血管中流动的——血液。这个节先来学习流动的组织——血液。  从不小心流血引入血液含有什么成分，分析资料1和2讨论问题，学生回答分了两层，及血浆和血细胞，常规化验单的各个成分分在什么层位上？（上面是血浆，下面是红细胞，中间是白细胞和血小板）医生是怎样化验出来的？从你的手指上取一滴血，作成涂片放在显微镜下观察，他们观察到什么？下面两人一个小组完成观察人血涂片实验，自己独立填写实验册，并思考讨论题目：最多是红  细胞，红细胞较小，红色，两面凹的圆饼状。然后填写表格前两项：  形态数量功能  血细胞红细胞较小，红色，两面凹  的圆饼状，无细胞核多细胞内的血红蛋白能  够携氧  白细胞较大，有细胞核少吞噬病菌  血小板（下个  课时）  血浆（下个课时）  学生讨论回答后，教师总结，红细胞和白细胞的异同点，并安排一些练习。  第2课时  复习旧知，播放动画血液中的成分，血浆所占的比例大，血细胞所占的比例小。血浆的各成分比例：水约90%，血浆蛋白约7%，葡萄糖、氨基酸、无机盐约3%，讲述血浆的形态与功能——运输血细胞，运输维持人体生命活动所需物质和人体产生的废物。  动画演示，复习用显微镜观察人血的永久涂片的各个细胞，描述血液各成分的功能。血浆：运载血细胞，运载维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物；红细胞：运输氧；白细胞：吞噬病菌；血小板：止血，凝血。观看课件，讲述血液凝结的原理。回忆描述血液成分，了解各成分所占的比例，回答用显微镜观察，比较白细胞和红细胞的区别画表格，比较血液各成分的形态、功能对血浆的功能。献血献出最多的是哪种成分？  六、板书设计：  第四章人体内物质的运输  第一节流动的组织——血液  血液的组分形态数量功能  血细胞红细胞较小，红色，两面凹的  圆饼状，无细胞核多细胞内的血红蛋白能  够携氧  白细胞较大，有细胞核少吞噬病菌  血小板（下个课时）无细胞核多有加速凝血和止血的  作用  血浆（下个课时）淡黄色透明液体多运输血细胞，运输维持人体生命活动所需物质和人体产生的废物  七、课后小结：  1、适宜先上多媒体课讲授血液的组成，再结合实验册观察血细胞的形态结构。