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中学生追星辩论赛议案(1) 中学生追星辩论赛议案(1) PAGE 中学生追星辩论赛议案(1) 中学生追星利大于弊一辩议案 宜兴外国语学校初二(20班黄聪 谢谢主席,今天我方在此的观点是追星是利大于弊的,首先我们在这里先确定一下什么是星,“星”是青少年人生的奋斗目标和奋斗动力。“星”不一定是娱乐明星,成功人士,在自己的岗位上出色出众的人也是行业明星。“追”不一定是指盲目崇拜外在的相貌,可以是对才能的欣赏,对他为成功付出的努力的崇拜与学习,对他人品的仰慕。 一、“星”成为青少年人生的奋斗目标 前苏联著名心理学家伊谢康认为:“少年期最主要的心理现象就是成年感。成年感的主要表现是有了新的抱负水平,即预料他未来可能达到某种地位。”青少年正处于“英雄崇拜期”。无论是我们社会主义国家,还是资本主义国家,都有意识地让未成年人选择、树立榜样。然而,传统的榜样教育模式是历来以社会树榜样的,这种方式并非就能得到少年人由衷的敬佩与热爱。青少年也就未能将这种向榜样学习成为一种自觉的行为,从而使这种学习流于形式。 而追星不同,它是青少年们自己发现,自己确立的,他们由衷地敬佩,崇拜,心甘情愿地去学习去仿效,去努力提高自己以使自己与偶像重合为一。这种学习是自发的,自觉地的,时时刻刻都存在的,所以这时候“星”的影响力特别大,感召力也特别强,效果也特别明显。不少青少年所追的“星”自然而然地成为他们人生道路上楷模、榜 样,他们将追星的意念、热情转化为他们为事业成功而努力奋斗的动力。这种意义上的追星,其实质与“榜样”教育殊途同归。以这种方式来展现自己,这对青少年成才难道不是一种推动作用,对社会又难道不是一种贡献吗? 二、明星成功的典型事例 克林顿出身贫寒,小时候的克林顿原想将来当一名医生、记者或做一个音乐家。然而1963年的夏天,一次机会,让他目睹了当时国际政坛明星——美国总统肯尼迪的风采,并为之倾倒。是的,17岁的克林顿心中出现了他自己的明星——肯尼迪,这颗星领他看到了自己的未来、自己生存的目标。20年后,他终于走入了白宫,成为他少年时代就梦寐以求的那颗星——美利坚合众国总统。 王杰也是一个有名的歌手,他的成名不是靠运气,而是凭自己的实力取得的,他所走的人生道路是艰辛的。曾被生活所压迫的他,从未向命运低过头,他当过推销员,出租车司机,不管生活多么苦,他总是以微笑来面对,最终走向了成功。难道这样不向困难低头的精神不值得我们学习吗?像这样的明星不胜枚举,这样的明星值得我们崇拜,值得我们敬仰。 三、如何面对青少年的“追星热” 明星崇拜是青少年生理、心理发展的必然阶段。人类的最初阶段崇拜大自然,人的少年时代崇拜英雄,这是人由自然人走向社会人所必须经历的过程。随着时代的发展,青少年心目中的明星,将不再具有当年明星那么强烈的对时代的影响力,不再具有那种万众崇拜一星 的模式。在追星时,注意不要盲目追星,要有理性,适度追星,也未尝不可。 青少年的“追星”现象,表明他们在为自己寻找、确立偶像,这种偶像在一定程度上正展示了他们“新的抱负水平”。在这个年龄段,青少年开始有自己的思想和追求目标。并自觉地为自己树立一个追求的典范,并抱以极大的热情和毅力去追求、去拼搏,这对青少年的身心健康发展都是极为重要的,对他们将来走向社会以及对事业的成功是大有裨益的。