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学前教育专业钢琴小组课教案 学前教育专业钢琴小组课教案 学前教育专业钢琴小组课教案 学前教育专业钢琴小组课教案 1．钢琴基本练习：《哈农》第1课、快速演奏D 大调音节、琶音、和弦转位。 2．钢琴练习曲：车尔尼钢琴流畅练习曲849第7课 3．钢琴乐曲：《快乐的农夫》、《欢乐的牧童》 4．儿歌弹唱：《七子之歌-澳门》 通过本课学习使同学们能用较快的速度演奏《哈农》练习曲第1课、D 大调音阶、琶音及和弦转位。较流畅的弹奏车尔尼钢琴流畅练习曲849第7课。明确钢琴乐曲的演奏方法及边弹边唱儿歌或为他人弹儿歌伴奏。较好的表现钢琴乐曲和儿歌弹唱。 钢琴练习曲、乐曲、儿歌弹唱 钢琴练习曲、部分乐曲 1．每位学生分别弹出《哈农》手指练习第一课和D 大调音阶、琶音、和弦转位（教师指定速度或音型）。 2．对学生演奏中出现的各种问题，如放松问题、速度问题、演奏方法等，教师应及时提出指导性意见，并给予有效的解决方法。让学生下周再次练习并提高演奏能力。 ㈡ 钢琴乐曲 1. 指定一名学生弹奏《洪湖水浪打浪》。对于出现的问题，教师给予正确的指导，并提出改正问题的方法。如踏板运用、以及句子的语气问题、指法问题、琶音转指等问题。 通过弹这首曲子，我们要了解此曲的风格特点，学习他的伴奏手法，丰富我们儿歌伴奏的素材。为我们的实用能力和儿歌弹唱与伴奏的提高做好素材的积累。 简析曲目：《洪湖水浪打浪》这首钢琴乐曲是歌剧《洪湖赤卫队》选曲，由张敬安、欧阳谦叔作曲，招翠馨改变。作者通过歌颂洪湖来赞美自己的家乡美丽富饶，所以我们在弹奏时要用一种优美抒情的思想感情来弹，手指要贴键弹，句子语气要像歌唱一样美。 2．指定一名学生弹奏《欢乐的牧童》。教师提出演奏中的问题，如时值问题、跳音问题、左手旋律线要突出等问题并授之正确方法下周练习时改正。 简析曲目：《欢乐的牧童》这首钢琴曲是黄虎威作曲。此曲为我民族G 羽调式2/4拍。近似变奏曲式的三部曲式：A （1-32）+（33-54）+ 再现变化A （55-70）+尾声（71-78）是一首欢快、乐观的钢琴曲，三段主题旋律采用了不同的伴奏音型，用各不相同的变化伴奏音型来刻画出不同音乐形象的牧童。 3．难点部分解决方法： ①9-16小节注意突出连贯的歌唱性，右手声音要突出，左手伴奏要轻，左右手要分开练习。双音要突出旋律还要连贯。跳音要有弹性。 ②17-23小节左手伴奏采用了连绵不断的十六分音符的分解和弦式。这一小段 伴奏很难弹，要单独练习。注意腕和手指的结合运用。要放松慢练。 ③55-70小节是乐曲的再现段，旋律在左手低声部，这时的左手旋律线要突出，还要有足够的呼吸，右手的高音部是伴奏，采用了连续跑动的十六分音符，应该注意左右手分开练习，然后再合起来 4． 检查儿歌弹唱《让我们荡起双桨》。指定一名学生。教师指出学生弹奏中出现的问题，如指法、乐句、歌曲表观等问题，学生进一步练习。 检查儿歌弹唱《歌声与微笑》。指定一名同学为其他同学伴奏。教师指出问题，如八度旋律线的问题等。 儿歌弹唱是一项非常实用的技能，将来我们到幼儿园工作要经常为孩子们弹伴奏所以我们要努力刻苦的学好儿歌弹唱。将一首儿歌反复的用不同的调来弹，变换着用不同的伴奏音型来配伴奏。日积月累的就会有很大的提高。今天我们弹的是配好的伴奏，以后我们在和声与伴奏课上，要练习自己配伴奏。所以我们要多弹，广泛积累素材。 1．导言：同学们上周的作业完成的较好，不对的地方下课后再练习。这节课我们要学习一首新的钢琴乐曲《快乐的农夫》和一首练习曲车尼尔849第7课同时还要学一首儿歌弹唱曲目《七子之歌-澳门》。 ①首先我们来讲解《快乐的农夫》。这首钢琴曲是德国作曲家，音乐评论家舒曼的作品。 乐曲描绘了一位勤劳朴实又风趣的农民形象。此曲结构为二段曲式。A 段的前两句旋律在左手犹如一位敦厚的农民，用浑厚的低音哼唱着一支欢快的小调，右手像拨动吉他一样，奏出轻巧的和弦伴奏。第三句、四句（9-14小节及15-20小节）反复性B 段，右手是主旋律，左手是副旋律、夹在中间的是轻盈的吉他伴奏声。这一段仿佛有很多人加入了歌唱，又不时地出现低音领唱者的音调。 提出要求：A 段要先分手练习，找出旋律和伴奏部分。伴奏要轻，旋律要突出。B 段要找出主旋律、副旋律和伴奏声部，分手练习。注意全曲乐句的呼吸，练习时要有语气（强弱及各种记号要处理好。）作品的风格要把握好。 ②下面讲解车尔尼849流畅练习曲第7课。 这首练习曲是对前面几课练习的一个总结性的练习曲。技术训练较多样性。左手大部分是分解和弦，而且带有保留音