【教学设计】《职业价值观探索》教学设计.docVIP

《职业价值观探索》教学设计 课程名称 《职业价值观探索》 任课教师 教学对象 高一学生 课时安排 一课时 教学目标 知识与技能目标：了解什么是价值观和职业价值观，职业价值观的意义是什么。 过程与方法目标：通过学习使学生能够对自己的价值观进行探索。? 情感态度价值观目标： 1、认识到价值观的重要性，在职业规划中能重视对个人价值观的探索，愿意在今后的生活中不断反思； 2、培养健康合理的价值观，能够考虑长远的人生目标，追求有意义的人生。 教学重点 引导学生进行价值观探索。 教学难点 1、引导学生进行价值观探索。 2、培养学生健康合理的价值观。 教 学 过 程 教学环节及时间安排 教学内容与活动设计 设计意图 新课导入 （3分钟） 讲授新课 （40分钟） 课堂小结与作业布置 （2分钟） 讲述《富翁与渔夫的故事》 引导学生思考： 1、对渔夫与富商的对话你怎么看？ 2、是什么导致他们想法的不同？ 一、价值观的概念及意义 概念： 1、活动一：有关“工作”的一分钟联想 请在一分钟的时间内尽可能多地写下你头脑中所联想到的任何短语，形容工作特质或属性。 2、厘清概念 价值观：是一个人认为最重要、最珍视或最想得到某些东西的观念，会影响和左右人们在生活、工作中的决策，是决定个人行为的心理基础。 职业价值观：也叫择业观，是指无论你从事什么工作，都会努力在职业中追求的东西