2021年学校教研活动实施计划方案.pdf

- - 教研活动实施方案 校本教研是指学校从开展的实际需要出发，就教育教学实际存在的问 题，以一线教育工作者为主体，通过一定的教研程序，取得研究成果，并 直接用于学校教育教学，从而提高中小学教学质量以及教师专业化水平的 教研活动。强调将教学研究的重心下移到学校，这是促进教师专业开展的 必然要求，使学校不仅成为学生成长的场所，同时也成为教师不断学习、 成长、提高的学习型组织。 为了进一步贯彻执行呼伦贝尔市教育局“关于加强校本教研制度建立 的实施意见〞的精神，经教研室研究，特制定“莫旗中小学校本教研活动 实施方案〞。 一、根本理念 校本教研要以新课程为导向，以促进学生开展为宗旨，以新课程实施 过程中教师面对的各种问题为对象，以教师作为教研的主体，强调理论指 导下的实践性研究。研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经历，形 成民主、开放、高效的教研机制，促进学生安康、主动的开展和教师专业 化成长，努力把学校建立成为学习型组织， 推动课程改革目标的全面落实。 二、指导思想 1、树立校本意识。 从学校的实际出发，改进教学实践， 解决学校面临 的问题，如果无视学校的具体情况，再好的教育策略也只是一纸空文，再 好的教育主张都只能游离于学校之外。挖掘学校存在的种种潜力，让学校 资源充分利用起来。找准学校的优势、劣势，不沿袭、不照搬。 “校本〞 应视为一种立场，一种观念，一种视野，一种方法。 2、改善机制，树立“以人为本，科研兴校〞、 “一切为了学生，为了 一切学生〞的办学理念，建立教学研究导向机制、鼓励机制和保障机制， 整合教导处，学科教研组和年级组等多种力量，建立直接效劳于教师、开 放的学校教研网络。领导、教师要勤于研究，通过听课、说课和评课、个 人反思等多种活动，发现问题、总结经历、反思教学、探索规律。减少评 价式听课，增强指导性听课，解放教师思想，减轻教师心里压力。形成教 育合力，呈现更加人文化、科学化的教研气氛，使全体教师、领导都在研 究的状态下投入自己的本职工作。 3、采取“请进来， 走出去〞的方法， 使教师与外界保持经常性的沟通 联系，建立信息交流平台， 把最新的教改信息、 教育资源提供给广阔教师， - word.zl- - - - - - - - - - - - - - 精品pdf资料 可编辑资料 第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - - - - - - - - 提高教师教育教学研究水平，促使教师由“教书匠〞向“专家型〞转变， 并及时把教师的阶段性成果推向社会，铸造品牌教师。 4、校本教研的主体应该是学校中的教师。 5、校本教研要遵循一定的程序，具备三个方面的特征： 目的明确；过