初中数学教学课件：21.2.1 配方法(第2课时)（人教版九年级上）.pptVIP

21.2.1 配方法 第2课时 1.理解配方法；知道“配方”是一种常用的数学方法. 2.会用配方法解简单的数字系数的一元二次方程. 3.能说出用配方法解一元二次方程的基本步骤. 4.通过用配方法将一元二次方程变形的过程，让学生进 一步体会转化的思想方法，并增强他们的数学应用意识 和能力. 1.如果一个数的平方等于9，则这个数是 ， 若一个数的平方等于7，则这个数是 . 一个正数有几个平方根，它们具有怎样的关系？ 2.平方根的意义 3.用字母表示完全平方公式. 4.用估算法求方程 x2-4x+2=0 的解，你能设法求出其精确解吗？ ±3 ± 两个平方根，它们互为相反数 a2 ±2ab+b2=(a b)2 如果x2=a, 那么x= （1）工人师傅想在一块足够大的长方形铁皮上裁出一个 面积为100cm2的正方形，请你帮他想一想这个正方形的边 长应为 ；若它的面积为75cm2，则其边长应为 . （2）如果一个正方形的边长增加3cm后，它的面积变为 64cm2 ,则原来的正方形的边长为 cm.若变化后的面积为48cm2呢？（小组讨论） （3）你会解下列一元二次方程吗？ x2=5 (x+5)2=5 x2+12x+36=0 10cm cm 5 做一做：填上适当的数，使下列等式成立 1、x2+12x+ =(x+6)2 2、x2-6x+ =(x-3)2 3、x2-4x+ =(x - )2 4、x2+8x+ =(x + )2 问题：上面等式的左边常数项和一次项系数有什么关系？对于形如 x2+ax 的式子如何配成完全平方式？ 62 32 22 2 42 4 将方程转化为（x+m)2=n(n≥0）的形式是本节的难点，这种方法叫配方法. 【例1】解方程：x2+8x-9=0 【解析】把常数项移到方程的右边，得 x2+8x＝9 两边都加上42，得 x2+8x＋42=9＋42. 即（x+4）2=25 开平方，得x+4=±5, 即x+4=5或x+4=-5. 所以x1=1,x2=-9. 例 题 解方程:x2+12x-15=0 【解析】移项得 x2+12x=15 两边同时加上62，得 x2+12x+62=15+62 即(x+6)2=51 两边开平方，得 所以 跟踪训练 将方程化为（x+m)2=n的形式，它的一边是一个完全平方式，另一边是一个常数，当n≥0时，两边开平方即可求出它的解，这种方法叫配方法. 1、解一元二次方程的基本思路： 方法总结 2、利用配方法解一元二次方程的步骤： （1）移项:把常数项移到方程的右边; （2）配方:方程两边都加上一次项系数绝对值一半的平方; （3）变形:方程左边分解因式,右边合并同类项; （4）开方：根据平方根的概念，将一元二次方程转化为 两个一元一次方程; （5）求解：解一元一次方程; （6）定解：写出原方程的解. 1.（常德·中考）方程x2-5x-6=0的两根为（ ） A.6和-1 B.-6和1 C.-2和-3 D. 2和3 【解析】选A. 移项，得 x2-5x＝6 配方, 得x2-5x＋（-　 ）2=6＋（- ）2. 即（x- ）2= x- = , 所以 x1=6，x2=- 1. 2.（上海·中考）方程 = x 的根是 ______. 【解析】两边分别平方，得 x+6=x2 移项，得 x2-x＝6 配方,得x2-x＋（- ）2=6＋（- 　）2. 即（x- ）2= 由此可得 x- = , 所以 x1=3，x2=-2（因x≥0，应舍去） . 答案：x=3 . 3.（綦江·中考）解方程x2-2x-1=0 【解析】 把常数项移到方程的右边，得 x2-2x＝1 配方 得 x2-2x＋（-1）2=1＋（-1）2 即（x-1）2=2 由此可得 x-1= 　, 所以 x1=1+ ，x2=1- 　 . 4.解下列方程:3x2 -6x+4 = 0 【解析】 （1）把常数项移到方程的右边，得3x2 -6x＝-4 二次项的系数化为1，得 x2 -2x＝ 两边都加上（-1）2，得 x2-2x＋（-1）2= ＋（-1）2. 即（x-1）2= 因为