第一章 中国国防 课件 当代中学生军事教育教程军训材料 高一 .pptxVIP

;; ;2001年4月28日，第九届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过《中华人民共和国国防教育法》（以下简称《国防教育法》）。同年8月31日，全国人大常委会第二十三次会议根据《国防教育法》第十二条“国家设立全民国防教育日”的规定，颁布《关于设立全民国防教育日的决定》，确定每年9月的第三个星期六为全民国防教育日。 2015年7月1日，全国人大常委会通过的《中华人民共和国国家安全法》第十四条规定，每年4月15日为全民国家安全教育日。 ;第一章 中国国防;第一节 国防概述;第一节 国防概述一、国防的内涵;可从下述五方面更好地理解国防的概念和内涵：;（一）国防的主体：即国防活动的实施者，通常为国家。 任何国家，从诞生之日起，就要固国强边，防备和抵御各种外来侵略，以保障国家安全。 国家的本质：国家是阶级专政的工具，是统治阶级利益与意志的体现。 实现这种利益与意志必须通过国家权力。国防就是要维护国家的这种权力。 同时，也只有依靠国家权力，国防才得以运转，只有国家才能领导和组织国防事业。 从国防的本义上看，国防是国家的防务，是全民族的防务，与国家的各个部门、各种组织以及全体公民都息息相关。 ;;;（五）国防的职能 1．国防是国家生存的首要条件 （1）国防是国家的职能，它随着国家的产生而产生，随着国家的发展而发展，最后随着国家的消亡而消亡。 （2）国防是国家抵御外来入侵和保证国家安全的有力屏障。在外敌入侵时，没有强大的国防，就谈不上国家的生存和发展。 （3）国防是遏制战争、维护世界和平的力量。在和平时期，国防的职能表现在对潜在侵略者的威慑作用上。 2．国防是国家发展的保障和动力 （1）国家发展的良好环境离不开国防。国家保持安定团结的局面是发展生产力的前提，而创造国际和平环境与国内安全环境都离不开国防。 （2）国防事业可以为经济发展助力。许多军事科技已经或即将转为民用，有相当一部分武装力量和国防设施可直接参与经济建设。 （3）国防需要是驱动国民经济发展的重要力量。现代战争对经济和科技的依赖程度越来越高，经济和科技在未来战争中的决定性作用会越来越明显。 3．国防是维护国家权益和地位的必要条件 如果一个国家没有强大的国防，就没有能够自卫的实战力量和威慑力量，当然也就不会有政治上的真正独立和经济上的稳定??展，更谈不上国际地位和声望了。 ;国家的社会制度和国家政策决定着国防的性质。 国家的社会制度不同，制定的国防政策和追求的国防目标就不同，国防的类型也会大不相同。 从形式上划分，目前世界上的国防类型大致有四种：;从形式上划分，目前世界上的国防类型大致有四种。 （一）扩张型国防 扩张型国防是指某些经济发达国家为了维护其在世界诸多国家的利益，奉行霸权主义侵略扩张政策，以所谓的国家安全和防务需要为幌子，将其疆域以外的国家和地区纳入本国的势力范围，甚至公然对其他国家进行侵略、颠覆和渗透。 如：美国国防，是为了捍卫自己的自由民主和利益而进行的军事武装活动。美国为了扩张，在世界各地建有多个军事基地，在全球各地实行军事力量“前沿存在”，表面是维护美国的自由民主和利益，实则侵犯他国主权和领土，同时对他国内政进行侵犯和干涉。;（二）自卫型国防： 自卫型国防是指在国防建设上以防止外敌入侵为目的，主要依靠本国的力量，广泛争取国际上的同情与支持，以达到维护本国安全以及周边地区和世界的和平与稳定。 如：中国国防，在对外关系上一贯奉行和平共处五项原则，永不称霸，采取防御型战略，反对侵略战争，坚持自卫立场，实行积极防御的战略方针，是为了保卫国家主权、安全和领土完整的自卫型国防。 ;（三）联盟型国防： 联盟型国防是指一些国家为弥补自身国防力量的不足，以结盟的形式联合其他国家进行防卫。 分类1：在联盟型国防中，又可分为扩张和自卫两种情况。 分类2：从联盟国之间的关系看，还可分为一元体系联盟和多元体系联盟两种。;（四）中立型国防 中立型国防是指一些中小发达国家，为了保障本国的繁荣和安全，坚持和平中立的国防政策，实施总体防御战略和寓兵于民的防御体系。 有些国家采取全民防卫式的武装中立。如，瑞士、瑞典寓兵于民，施行全民皆兵的国防。在瑞士，18岁至42岁的健康男子每隔两年必须抽出3个星期的时间到军队服役。 有些国家则采取完全不设防的方式。例如，圣马力诺共和国无正规军队，也不实行义务兵役制，只有少数警察维护社会秩序，一旦失火，甚至要请邻国意大利的消防队去救火。 ;（一）我国国防历史回顾 我国国防主要经历了古代国防、近代国防和中华人民共和国成立后的国防三个大的时期。 ◆我国古代国防：从第一个奴隶制王朝夏朝的建立开始，到最后一个封建王朝清朝后期（鸦片战争前）为止，历经3000多年，其间经历了20多个朝代的兴衰更替，国防建设内容十分丰富。 ◆我国近代国防：自1