三十年前惊世一跪,三十年后一座丰碑.pptVIP

三十年前惊世一跪,三十年后一座丰碑 三十年前惊世一跪,三十年后一座丰碑 精品资料 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……” 快速阅读课文，理清文章段落大意，并划分层次 第一段： 生动地刻画了施罗德祭奠犹太死难者的一幕。 第二、三段： 以插叙的方式刻画勃兰特下跪的惊世之举及其原因。 第四、五段： 回到当下，说出了勃兰特纪念碑的特殊意义。 本文标题中“惊世一跪”指什么？“一座丰碑”又指什么？ 为什么是“惊世”的一跪？ 三十年前惊世一跪,三十年后一座丰碑