《英语课堂如何提高小组合作实效》微型课题结题报告.docVIP

《英语课堂如何提高小组合作实效》微型课题结题报告 一、课题的提出 课程改革强调学生学习能力的培养,课程标准更是提出了学生合作学习的教学方式。以学生为主体的教育，已被越来越多的教育家、老师所重视。学生的主体作用老师们所认同。合作学习是拓展学生自主学习的空间，已成为现代课堂的一道美丽的风景线。无论走到哪里，我们都会看到英语课堂小组合作————合作朗读、合作对话表演，都感觉无论哪里的小组合作，孩子们课堂上的表现，都令人赞叹，让人羡慕。而比较自己的课堂，合作效果有时却不能令人满意。学生间缺乏高效的合作，学生参与度不够，学生间合作不够主动。于是，我确立了英语课堂如何提高小组合作的实效这一微课题进行研究