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明清书院教育管理-0 明清书院教育管理-0 PAGE PAGE12 / NUMPAGES12 明清书院教育管理-0 明清书院教育管理 公私书院发展的脉络 三、 结论 书院是中国历史上一种重要的教育机构， 为我国古代教育的发展和学术的繁荣做出了重要贡献。 明清统治者出于政治、 经济、 学术思想等方面的原因， 想方设法控制书院， 但书院作为一种教育机构， 不仅得以承袭， 而且有所发展。 本文通过书院教学内容和教学特点两个方面的探讨， 认为明清书院教学继承了宋元以来自由讲学的传统， 把传播学术和修养之道作为书院教学的核心， 而并未官学化。 明清时期是中国封建制度走向衰落的时期。 新的资本主义生产关系从明代产生到清代前期有了缓慢的发展， 衰朽的封建生产关系和上层建筑多方阻碍并摧残着社会生产力的发展;统治阶级内部矛盾重重， 民族矛盾加剧， 以农民为 主体的反封建主义斗争掀起新的高潮， 西方自然科学知识不断传入中国， 中外交流频繁。 所有这些经济关系的新因素、阶级斗争的新形势、 自然科学的新成就和中外文化教育交流的新局面等都是明清时期书院自由讲学得以存在的深厚 根基与良好土壤， 故明清书院教学中的自由讲学之风并未泯灭。 从书院教学内容来看， 明初一百年多年书院主要传习宋代程朱理学;明中叶以后， 为纠正程朱