三字经 教学设计.docxVIP

《三字经》学习设计 “稻梁菽 麦黍稷 此六谷 人所食”四句。 学习目标： 1、通过朗诵、背诵《三字经》中这四句。体会《三字经》的语言的节奏感和韵律感。 2、体会和理解《三字经》中积极的道理，感受中华民族的优秀文化传统。 3、通过本课，使学生明白人类食用的主要粮食作物是：“稻子、高粱、豆子、 麦子、黄米、谷子”（成为六谷）。 学习准备：多媒体 学习过程： 一、复习朗诵学过的“三字经”内容。 可用个别表演读（调动学生的学习积极性） 齐读的方法 二、新授感悟 1、出示《三字经》中“稻梁菽 麦黍稷 此六谷人所食”用自己喜欢的方式解决不认识的字词，并将这两句话读正确、流利、通顺。 2、学生自主识字，“菽黍稷” 3、老师配乐朗读《三字经》。 4、指名读。同桌读、小组读、全班齐读。 5、师生共同解释这两句三字经的含义。稻子、高粱、豆子、麦子、黄米、谷子”称为六谷，它们是人类食用的主要粮食作物。 6、教师讲故事：六谷的对话。 7、以小组为单位质疑，讨论、交流。 （1）六谷在我们生活中重要吗？为什么？ （2）以后我们该怎样做？教育学生爱护粮食。 9、配乐集体齐读 10、指导学生背诵 三、扩展活动： 《三字经》里还有好多关于指导教育学习的内容，老师让你们自己搜集，你 们找了没有？谁能把你喜欢的 《三字经》内容和大家交流一下。可以用你喜欢的方式表达