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浅析自媒体时代大学生爱国主义核心价值观的培育 浅析自媒体时代大学生爱国主义核心价值观的培育 摘 要：自媒体在大学生中受到普遍欢迎和广泛的运用，良莠不齐的信息冲击给大学生核心价值观的培育带来更复杂的环境。文章围绕自媒体含义及其特点，提出要创新爱国主义价值观培育的载体，抢占多媒体时代下的话语权高地，提升教育者综合素质和扩展校园文化的爱国主义教育内容等策略。 　　关键词： 自媒体时代；大学生；爱国主义核心价值观 　　一、自媒体的含义及特点 　　自媒体也叫“个人媒体”，它是伴随着现代互联网技术的蓬勃发展而出现的，是指普通大众传播者用现代化电子化的手段向非特定的大多数或者特定的单人传递规范性的或非规范性信息的新媒体的总称。[1]自媒体其中典型代表包括博客、手机群发、微博、微信公众平台等，近年来以微博和微信的发展最为迅速，产生的影响力也最为广泛。随着技术条件的支持和移动中端网络技术的发展和应用以及智能手机的普及，普通大众可以及时的通过自媒体的人们进入了一个以个人传播为主体的自媒体时代。自媒体与传统媒体相比具有传播主体平民性、传播方式及时性、传播内容良莠不齐等特点。自媒体运作简单、方便、门槛低，使媒体传播平民化、大众化，广泛渗透到人们的日常生活中，普通大众利用自媒体提供、分享自己生活见闻感受和新闻事实等各类信息，它已成为一种重要的生活方式。其次，互联网网络通信技术和智能手机的讯速度发展为自媒体提供平台、技术支持，普通大众能够随时随地分享信息或者进行实时传播，因此自媒体的传播及时性的特点。近年来微博、微信甚至成为某些重大社会事件、社会新闻的首发地，掌握并发布了大量第一手新闻材料。再次，自媒体代表着个人媒体，每个人都能利用自媒体发表和传播文字、图片、语音、视频等信息，因此自媒体的传播内容主观色彩强，一些传播主体的思想道德素质不高或是缺少理性思考判断的能力。存在哗众取宠传播虚假信息、盲目跟风网络谣传甚至传播色情、淫秽等不良信息的现象。在相关法律法规还未和监管力量比较缺失的情况下，自媒体传播的信息鱼龙混杂、良莠不齐。 　　二、大学生爱国主义核心价值观培育的内涵 　　1.将社会主义核心价值观作为指导和引领 　　毛泽东在中国长期革命和建设实践中继承好和发展了马克思恩格斯和列宁的爱国主义思想，“愿意为蒸蒸日上的社会主义祖国服务，并且懂得如果离开了社会主义事业和共产党所领导的劳动人民，就没有光明的前途”，[2]毛泽东将爱国主义和爱社会主义有机统一起来。爱社会主义就要认同和培育社会主义核心价值观。党的十八大对社会主义核心价值体系进行了高度的凝练。在个人价值观层面倡导“爱国、敬业、诚信、友善”的核心价值观，爱国主义是社会主义核心价值观在个人层面要求中的重要组成部分，是社会主义核心价值观的基础和支撑，也是社会主义核心价值观的永恒主题和本质要求。社会主义核心价值观包含爱国主义，对爱国主义精神具有引领作用。社会主义核心价值观对大学生的价值观形成有着统领作用。正是有了现代意义的爱国主义精神，才能真正自觉认同和践行社会主义核心价值观。用社会主义核心价值观为大学生的爱国主义价值观培育做为指导和引领，才能保证爱国主义核心价值观的正确培育方向。 　　2.培养大学生自尊、自信、自强的健全的民族心态 　　习近平指出：“青年是标志时代的最灵敏晴雨表，时代的责任赋予青年”[3]当前经济全球化的发展的浪潮给我国思想政治文化领域带来了前所未有的冲击和挑战，由于社会意识形态差异，一些西方国家对我国进行文化输出和渗透。因此加强大学生的民族认同感，培养大学生自尊、自信、自强的健全的民族心态对于抵制西方文化渗透，培育爱国主义情感起基础作用。随着我国的国际地位不断提升，对大学生的爱国主义教育要注重培养学生的民族自尊、自信、自强精神和符合大国身份的、更加开放、包容、自信的国民心态也是势在必行。 　　3.将网络安全意识和理性精神融入大学生爱国主义价值观的培育内容 　　在当今信息时代，互联网作为信息传播媒介在全球范围内给政治经济文化和社会生活带来巨大的改变和进步的同时也带来许多信息安全问题的挑战。高校更要加强爱国主义价值观的培育，培养大学生的网络爱国思想，坚决抵制破坏社会主义和谐社会的言论传播。借助于思想政治理论课来加强领土主权意识教育，增强大学生在互联网中的国家主权意识和国家安全意识。并且在大学生中开展理性爱国主义教育，还要重点加强大学生理性精神培育，提高大学生的是非鉴别能力，帮助他们正确认识社会发展的客观规律， 正确认识历史真理， 增强他们的理想信念，激发他们的责任感和使命感。 　　三、自媒体时代下大学生爱国主义价值观培育的对策 　　1.顺应时代发展创新培育载体和传播途径 　　传统的大学生爱国主义价值观主要通过高校思想政治理论培育，依托于课堂教学，内容枯燥形式单一缺乏生动性的理论教材