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海上日出(第一课时)-教案教学设计 海上日出(第一课时)-教案教学设计 PAGE第 PAGE3 页 海上日出(第一课时)-教案教学设计 海上日出（第一课时） 教案教学设计 　　第一课时 一、学习目标： 1．学会本课3个生字，能正确写范围一刹那等词语。 2．有感情地朗读课文。 3．初步理解课文，感受海上日出壮观景象。 二、学习重点，难点： 初步理解课文，感受海上日出的壮观景象。 三、学习准备：学生预习课文并自读几篇描写日出景色的文章。 四、学习过程设计 （一）启发谈话，解题释意，范读课文 1．在日常生活中，或是电影，电视里我们都看过红日东升的情景，登高看日出，使人心胸豁达；在草原看日出，令人精神舒畅；那么在浩瀚的大海上看日出，会给人怎样的感受呢？著名的作家巴金爷爷写下的海上日出回答了这个问题。 2．板书课题，提问：《海上日出》是什么类型的课文看到题目，你能想到什么（写景的课文，日出：是太阳升起来；海上：点明在什么地方看日出，从题目可以看到课文是写海上日出的景象的） 3．范读课文 （二）按预习题预习 （三）检查预习情况 1．检查学生生字掌握情况，听写生字。 2．轻声读课文，联系上下文理解下列词语： 一刹那：形容时间极短 重围：层层包围 奇观：指少见的雄伟美丽的景象。观，景象 3．想想课文的哪几个自然段是写海上日出的？引导学生讨论各自然段内容 第一部分（1）为了看日出，我常常