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《STEM项目化课程设计与开发》课堂教学大纲
课程名称(中文/英文名称):STEM project curriculum design and development
课程代码:032239901M
学分/总学时:1.5/32
开课对象:教育技术学第二学位(本科)
?一、课程的性质、目的和任务
《STEM项目化课程设计与开发》课是教育技术专业学生核心选修课程。该课程基于国际STEM教育发展背景和国内中小学STEM教育改革现状开设计的一门创新课程。该课程通过对国际STEM教育发展背景的了解、国内中小学STEM教育实践、STEM项目化课程设计、STEM项目化课程开发等重点内容的教学,让学生了解国内外STEM教育背景与发展趋势,掌握STEM教育项目化课程设计与开发,从而参与与引领中小学STEM教育实践,树立教育情怀,掌握学科素养,强化综合育人的能力。
要求学习者学完这门课程后能够做到:
1)?了解STEM教育国际背景与发展趋势,了解国内STEM教育实践状况。
2)掌握STEM项目化课程设计能力;
3)掌握STEM项目化课程实施能力;
二、学习本课程学生应掌握的前设课程知识
先修或者同时学习大学学习科学与技术、教育技术导论课程,形成良好的个体修养和学习素养,具备积极进取的健康心态。
三、课程单元与学时分配
课程单元
单元内容
学时
授课类型
专题一 STEM教育缘起
第1节 美国STEM教育政策进展
6
信息化教学
第2节 中国STEM教育现状
第3节 STEM教育的概念与内涵
专题二 STEM项目化课程开发理论基础
第1节 STEM课程开发模式与目标
4
信息化教学
第2节 STEM课程开发的理论基础
专题三 STEM项目化课程设计与开发
第1节 STEM项目化教学前期设计
6
案例教学
第2节 STEM项目化教学实施设计
总学时
16
四、课程内容和基本要求
专题一 STEM教育缘起(6课时)
【教学目标】
了解STEM教育国际背景与发展趋势;
了解我国STEM教育实践样态;
理解STEM教育概念与内涵。
专题二 STEM项目化课程开发理论基础(4学时)
【教学目标】
了解STEM项目化课程开发模式;
理解STEM项目化课程目标指向;
了解STEM课程融合模式;
了解STEM课程开发的学习理论基础。
专题三 STEM项目化课程设计与开发(6学时)
【教学目标】
掌握STEM教育项目教学设计前期分析;
掌握STEM教育项目教学实施设计。
五、教材及学生参考书
使用教材
李芒 金林 郭俊杰,《教育技术学导论》(第二版),北京:北京师范大学出版社,2013.5
必读参考书
赵中建. 《美国STEM教育政策进展》,上海:上海科技教育出版社,2015.11.
王素等,《STEM教育这样做》,北京:教育科学出版社,2019.10.
[美]罗伯特.M.卡普拉罗等主编.《基于项目的STEM学习》, 上海:上海科技教育出版社,2016.1.
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