《圆柱和圆锥的认识 》课件精品 2022年公开课获奖课件.pptVIP

六年级 数学 下册;2.1 圆柱和圆锥的认识;1．在观察、操作、交流等活动中感知和发现圆柱、圆锥特征，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。 2．在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。 3．进一步体验立体图形与生活的关系，感受立体图形的学习价值，提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。;根据这些信息，你能提出什么问题？;左边的物体是什么形状的？它们有哪些特征？;;右边的物体是什么形状的？它们有哪些特征？;;1.下列物体中，哪些是圆柱形的？哪些是圆锥形的？;2.连一连。;判断：圆锥同圆柱一样，也有无数条相等的高。（ √）;判断：圆锥同圆柱一样，也有无数条相等的高。（ √）;1.;(40 + 20)×4 + 20 ;;;1dm3＝1000cm3，那么1m3等于多少立方分米？说一说，你是怎么想的？;想一想，填一填。;1.棱长为2m的正方体盒子，可以放多少个棱长为2dm 的小正方体？;2.下面每个图形的体积各是多少？填一填，与同伴说一说你是怎么想的。（每个小正方体的棱长为1cm）;3. 5m3＝（ ）dm3 2800dm3＝（ ）m3 720cm3＝（ ）dm33＝（ ）cm3 3600mL＝（ ）L 3L＝（ ）mL 3＝（ ）mL 600mL＝