2022不倒翁大班教案.docVIP

第PAGE \* Arabic 1页 共NUMPAGES \* Arabic 2页第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2022不倒翁大班教案 Word文档可编辑 Word文档可编辑 2022不倒翁大班教案 不倒翁大班教案 　　作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我收集整理的不倒翁大班教案，希望能够帮助到大家。 不倒翁大班教案1 　　一、设计意图：不倒翁是孩子们非常喜欢的一种玩具，但它里面蕴含着力的平衡的科学道理。怎样让孩子发现这些科学现象，并理解加以运用了呢?在这次活动中，我们为孩子准备了许多材料让孩子们通过自己动手操作，体验，发现，探索其中的奥秘，并制作各种各样的不倒翁。 　　二、活动目标： 　　1、感知不倒翁的秘密，制作不倒翁的玩具。 　　2、激发探究，体验物体平衡现象的兴趣。 　　3、提高观察比较，动手操作的能力。 　　三、活动准备： 　　1、布置场景-”玩具城”。 　　2、幼儿操作材料：纸片，玻璃球，豆粒，沙子。塑料球，橡皮泥。 　　四、活动过程： 　　1、导入主题。以到”神秘的玩具城”去玩的形式引人主题。 　　2、让幼儿自由探索。 　　（1）师：你们玩时可要仔细的看一看，比一比，摇一摇，看看发现了什么？-倒和不倒。 　　（2）教师让幼儿自由玩。 　　（3）提问:你们是怎样玩的？发现了什么/这些玩具有什么不同的地方？ 　　3、让幼儿从中发现玩具有的不会倒，有的会倒，而且这些玩具的底部都是半球体的。 　　4、尝试制作不倒玩具。幼儿交流、体验不倒翁不倒的秘密:上轻下重，固定底部物体。 　　5、演示对比实验。引导幼儿发现：不倒翁里面装有不同轻重的物体，重的东西滚到哪边玩具就倒向重的那一边。把橡皮泥放在玩具的中间，玩具就不倒了，不倒翁就做成了。 　　6、幼儿完成制作，自由的玩一玩，体验乐趣和成就感。 　　7、教师小结：小朋友们今天真聪明，发现了不倒翁的科学秘密，还自己动手制作的不倒翁。现在我们拿给中，小班的弟弟妹妹看一看，好不好？ 不倒翁大班教案2 　　活动目标： 　　1、了解、感知不倒翁的秘密，激发探索兴趣。 　　2、学习根据自己了解的原因，动手制作不倒翁。 　　3、在实践活动中培养幼儿观察比较，动手操作及发现问题，并独立解决问题的能力。 　　活动准备： 　　1、各种各样的不倒翁玩具。 　　2、每人一份沙子，纸团、鸡蛋壳（半个）、橡皮泥若干。 　　活动过程： 　　一、展示各种各样的不倒翁玩具，鼓励幼儿游戏。 　　1、展示各种各样的不倒翁玩具，鼓励幼儿游戏。 　　(1)教师：桌上有许多玩具，请你玩一玩，找出它们的共同点。 　　（2）幼儿自由玩不倒翁玩具。 　　（3）教师：你发现它们有什么共同的特点了吗？请你用动作学一学。这些 　　不会倒的玩具接触桌面的部分都是一样的吗？ 　　2、幼儿观察不倒翁玩具，找到它们不倒的原因。 　　（1）教师：请你再次观察一下不倒翁，找找它为什么能摇摇摆摆却不倒的 　　原因。 　　（2）幼儿再次游戏，独立寻找不倒翁不倒的原因。 　　（3）集体交流自己的想法。 　　教师：你找到原因了吗？ 　　（教师小结：原来不倒翁很轻，下面比较重，接触左面的底部是半圆形 　　的，而且里面的东西是固定的。 　　3、鼓励幼儿自己动手制作不倒翁玩具。 　　教师：这里有沙子、橡皮泥、纸团等材料，请你将橡皮泥捏成片状粘到鸡 　　蛋壳底部，看看谁都能做出不倒翁，再请你改用在鸡蛋壳中装沙子、纸团能否做出不倒翁。 　　4、分享自己的制作心得。 　　1、教师：你们制作出不倒翁了吗？你是怎样制作的？ 　　为什么只有用橡皮泥才能制作出不倒翁呢？将纸团放进乒乓球或鸡蛋壳中 　　会怎样？为什么呢？将沙子放进乒乓球或鸡蛋中又会怎样呢？为什么呢？ 　　2、想一想你们的不倒翁都是上面轻轻的，下面比较重，橡皮泥都是固定在半圆形底部的中间吗？ 　　3、幼儿自己制作不倒翁，体验成就感。