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学校德育工作自评报告范文 xxx 小学在近几年的教育教学工作中，坚持“以人为本、全面 育人”的办学理念，强化学校内部管理，充分挖掘并整合德育资源， 多渠道、全方位、立体化开展德育工作，形成了德育合力，使学校各 项工作步入了的规范化轨道， 形成了良好的德育教育环境， 学校德育 工作自评报告。 为了充分体现德育的首要任务， 我校首先巩固了 “五支队伍”， 保证德育工作的全员性。一是党员；二是班主任；三是少先队、班委 会；四是科任教师；五是社会辅导员。形成“学校无小事，事事都育 人；学校无闲人，人人都育人；学校无德育真空，处处是育人氛围” 的全员德育工作格局。 从组织形式看，班主任是实施德育工作的最基层领导者。 因此， 我们注意班主任队伍的建设。 在确定班主任人选问题上， 我们始终坚 持由德育领导小组研究解决。其原则是，在班主任、任课教师等各项 工作的安排中， 首先挑选出德才兼备的教师担任班主任。 确保了德育 队伍素质， 也使全校教职工都感到， 能够担任班主任工作是体现自我 价值的有利机会，也增强了自身的荣誉感。我校班主任，都能满怀热 情，做好本职工作。与此同时，在目标管理评分时，班主任得到其奖 励分。在日常工作中，执行《班级综合评比》对班级活动进行检查、 抽查、考察、考核，并进行详细的记载、评比、公布，对优胜班颁发 奖状，对学年工作成绩显著的班主任进行奖励。 一年来，我校坚持以德育为立校之本，结合本校实际，不断改 进德育教育方法，拓宽德育教育内容，扎扎实实的进行以道德素质教 育为核心的素质教育，使学校的德育工作落到实处，以保证德育纲要 的全面实施。 学校成立了以校长赵维江为组长的德育工作领导小组，由校长 负总责，其他成员分工合作，做到职责分明，层层落实，确保德育工 作落到实处。聘请徐俊文老人为我校的德育教育校外辅导员，邀请他 定期为学校师生作辅导、讲座。同时，严格执行德育工作计划，切实 开展德育教育工作。认真落实《小学生守则》、 《小学生日常行为规 范》、《中小学生礼仪规范》，制定《班级公约》，抓好“班会”德 育主阵地，开展了“班级综合评比”活动，读雷锋故事、学雷锋精神 活动，感恩母亲活动，利用思品课、班会课、校会、国旗下讲话等进 行德育教育，促进了学生良好行为习惯的养成教育。 开展“干部作风建设年”活动，进一步加强全校干部和教职工 的思想作风和工作作风建设，切实有效地学习实践科学发展观， 努力 打造一支高素质的、适应基础教育发展需要的教师队伍。 在全体教师 队伍中倡导“乐于奉献、实干创新”的工作精神，并以此为依托，全 面提升两支队伍的素质。领导班子团结一致、严以律己、率先示范， 形成良好的工作作风；全体教师做到依法执教、敬业爱岗，自觉抵制 拜金主义等腐朽思想，从而形成一支敬业精业、结构合理、富有爱心、 注重身教的教师队伍。 同时，我们也在不断完善《师德考核制度》，对认真执行道德 规范，成绩突出的教师进行奖励，在评优、评先进等方面给予有限考 虑，自评报告。 为规范学生行为，我们以以《小学生日常行为规范》为准则， 以每周一次的循环红旗流动促进学生规范的养成，把争创“文明班级” 和争做“学习标兵”作为规范学生行为的重点和标准，扎实开展“互 查互评”活动，做好纪律、卫生、路队、出勤、两操每天的检评和每 周的公布，促使学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。我们 以少先队为阵地开展形式丰富多彩的活动： 利用周一升旗仪式和早会、 班队活动，结合“三八”妇女节、“清明节”、“五一”劳动节、“六 一”儿童节、“环境日、植树节”、“安全教育周”“法制宣传周” 等相关节日开展各有关主题系列活动。广泛开展“安全在我心中”、 “读书读报做班刊”、“远离邪教”社会实践及主题中队活动，使学 生在实践活动中感受到多方位的教育，使全体学生树立在校做个好学 生、在家做个好孩子、在社会上做个遵纪守法的小公民的良好意识。 开展形式多样、立意新颖、极具感染而富有教育意义的系列主 题活动，是我校德育工作顺利开展的有利保证。为此，一年来我们积 极创设德育活动的载体，精心策划并组织各种系列教育活动： 1、 开展爱国主义系列教育活动是学校德育工作的主旋律。为 此，我们坚持内容不变，力求在活动载体、方法、手段上创新，增强 德育的时代感。利用国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育；利用国 庆节、建党节等重要节日， 开展爱国主义主题班会。本学年我们重点 开展了“悠久历史、灿烂文化——读书宣讲”系列活动。 2、 深入开展“讲究卫生，防控疫情”活动。 为有效地防控甲型H1N1流感疫情，我们开展卫生宣传和健康教 育工作，利用橱窗、板报、等多种形式开展普及甲型 H1N1流感和其 他相关传染病的防治知识的宣传和教育， 提高广大师生员工卫生防疫 的意识和自我保健的能力，积极组织学生参加体育锻炼，