中学2018学年第二学期语文学科工作计1.docxVIP

中学 2018 学年第二学期语文学科工作计划 一、本学期研训工作重点 加强课程建设研究，深化 “学为中心 ”课堂变革。关注温州市 “促进有效学习 ”课堂变革的行动计划，从学习活动设计、作业改革、学习指 导、教学管理等角度聚焦课堂变革。 积极探索基于初中语文学科核心素养与能力的课程改革模式，以 “单元整体教学 ”为核心，整合单元资源，研究教材文本，研究单元课型，丰富单元教学内涵。以 “学为中心”为理念，逐步以课程改革为主要抓手，促进语文课堂变革的深入 推进，切实提升初中语文教学质量。关注拓展性课程的开发，引领教 师关注课程，关注学习，关注学生。 以常规建设促进质量提升。以创建县市初中新常规达标校、样板校 为载体， 以推进初中语文教学新常规为区域重点工作。 本学期继续通过教学调研、教学评比、常规培训等活动， 引领教师继续践行新常规。选择典型学校作为视导对象，引导教师 “深耕常规 ”，将教学新常规的基本内涵内化为自觉行动。探索基于 “学为中心 ”背景下的课堂学习与行动改进研究，以促进教师备课、上课、作业布置与批改、学业评价 等环节的规范性与有效性。 通过教与学方式的变革， 引领教师真正关注学生，提升质量。 加强“疑难问题 ”研究，全面提升教师执教能力。 加强教学视导工作， 从语文学科的特点出发，以学科 “疑难问题 ”解决为主线，关注 “教学 —— 作业—— 评价”的一致性。结合培训，引导教师关注语文教学动向，关注教学策略，关注复习教学，不断研究 “教法”学“法”考“法 ”，全面提升执教能力。关注学段特点，做好学段教学衔接的研究工作， 在知识衔接研究的基础上， 突出教学方法、学科核心能力的衔接研究。 加强命题和评价研究，提高数据分析反馈功能。发挥学业考试的积 极导向作用，做好七、八年级期末考试数据分析，积极参加县初中语 文毕业生升学复习会、适应性考试的质量分析会议。通过分析数据， 反思教学，抓短板，促发展。促进语文核心素养提升的教学评价，继 续强化命题研究， 提升教师的选题命题能力， 提升各重大考试相关试卷的质量。加强中考调研，发现问题，共同解决。引导教师研究作业 与试题，精讲精练，减少不必要的机械操练，增强复习教学的效率， 切实减轻学生过重的课业负担。 加强业务学习和交流，促进团队和教师队伍建设。以市学科优秀教 研组评比为契机，加强 “优秀教研组 ”创建的指导，探索教研组建设工作的有效途径。 积极开展校本教研活动， 增强校本教研的针对性与有效性。积极参与 “教学常规 ·教学案例评比 ”教“学常规 ·单元整体备课”、“教学常规 ·期末命题评比 ”等活动。