中班体智能优质教案20篇.doc

PAGE PAGE 1 中班体智能优质教案20篇 《中班体智能优质教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体智能优质教案20篇！ （1）中班主题教案《遥控机器人》活动目标： 1.了解不同的机器人，感受科技的进步。 2.知道机器人运动的原因。 3.体验与同伴合作玩机器人游戏的乐趣。 4.学习游戏的玩法及规则。 5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 经验准备：1.幼儿已经看过或玩过机器人的玩具。2.幼儿已经会玩我们都是木头人的游戏。 物质准备：遥控器、方向盘（可用替代物）若干个，不同种类的机器人视频。 活动过程： 一、观看机器人视频。 （一）播放机器人视频让幼儿欣赏，引导幼儿边看边关注机器人走路、转身、蹲下、站立、伸手等动作：这是谁？它们在做什么？它们是怎么运动的？ （二）提问：机器人是怎么走路的？转身和我们一样吗？蹲下来的动作时快还是慢？ （三）根据幼儿的回答小结：机器人是自动执行工作指令的机器装置。机器人和 我们人类不同，它不会思考，它的动作很僵硬。它们可以接受人的指挥，帮助人类生产物品，或者做危险的工作。科学家根据不同的工作需要，制造不同的机器人。 二、探讨机器人运动的原因。 （一）提问：机器人不会思考，那为什么会动呢？ （二）幼儿交流，猜测机器人运动的原因。 （三）小结：机器人会动是因为装了遥控装置，遥控器会发出各种各样的指令，机器人就根据指令做相应的动作。 三、合作游戏遥控机器人 （一）引导幼儿学习机器人走路、转身、蹲下、站立、伸手等动作，激发幼儿玩机器人游戏的兴趣。 （二）介绍游戏玩法：遥控机器人游戏需要两个小朋友一起玩，一个当遥控器，一个当机器人。游戏开始时，遥控器手按遥控器、嘴巴发出各种指令，如走路、转身、蹲下、站立、伸手；机器人就按照遥控器的指令一步步行动。 （三）教师与一名幼儿示范游戏。 （四）幼儿自由组合玩机器人游戏，教师观察指导。 四、集体游戏我们都是机器人。 组织幼儿玩集体游戏我们都是机器人，交代游戏规则：老师当工程师，小朋友当机器人。当工程师背对着机器人时，机器人边跟在工程师后面做机械动作，边念儿歌我们都是机器人，不许说话不许动；当工程师回头时，机器人便停住正在做的动作，固定在原地，如果哪个机器人被发现身体动了，就要由他来扮演工程师。 中班体智能优质教案20篇这篇文章共2908字。