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创新作文教学活动基本要素之辨析 创新作文教学活动基本要素之辨析 创新作文教学活动基本要素之辨析 来源：《课程教育研究·下》2021年第04期 【摘要】中等教育阶段学生作文中存在的“假、大、空”现象，教师教学中存在的“少、慢、差、费”现象，通过中考高考语文试卷不断的反映出来，早已引起专家、学者和许多教师的关注。社会上也曾纷纷对此批评表示遗憾。这些现象的存在不仅表明教育教学质量不高，而且还表明学生作文存在问题多多的同时，学生的人格发展也受到不利的影响。这不能不引起我们的重视。 【关键词】作文教学 教学方法 写作能力 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）04-0072-02 开展创新作文教学研究，以解决中等教育阶段作文教学中存在的问题，提高教育教学质量，努力培养出更多能适应未来社会需要的人才，具有开创性意义。 开展创新作文教学，首先要求教师应有创新意识、创新能力，才能培养出具有创新意识、创新能力的学生。对于创新作文教学中的基本要素绝不能忽视，必须准确的把握与运用，否则很难达到创新作文教学的初衷。 一、正确处理导与学的关系，以导促行，以行助导 作文教学中的指导，不仅是作文教学的起始环节，而且贯穿作文教学的全过程。一个恰到好处的成功的写作指导，能够激发学生的学习兴趣，引