春风 小班语言.pdfVIP

小班语言：春 风 执教者：尤淑琴 一、活动目标： 1、学习儿歌，初步认识春天的特征。 2、初步学习用相同的句式进行儿歌仿编。 二、活动准备： 根据儿歌内容制作的图片 三、活动重难点： 重点：学习儿歌 难点：初步学习用相同的句式进行儿歌仿编。 四、活动过程： 1.引导幼儿观察春景图，初步认识春天的特征 （1） 教师出示春景图，引导幼儿观察 提问：小朋友们，图片上画的是什么季节？你们从什么地方看出是春天？ （2）启发幼儿从柳树发芽了，小草长出来了，花儿开放了，蝴蝶飞舞等春 天的特征进行描述，结合自己的经验谈谈对春天的认识。 2.学习朗诵儿歌《春风》 （1）师：今天老师给小朋友带来了一首好听的儿歌，名字就叫“春风”，听 听儿歌里都说了什么？ （2）师根据幼儿的回答出示相应的图片 引导幼儿理解“吹绿”，“吹红”，“吹来”，“吹醒”等词的含义。 提问：春天为什么能吹绿了柳树？春天为什么能吹红了桃花？ （春天到了，天气 变暖了，各种树木开始发芽生长了。） 吹醒了青蛙是什么意思？（春天到了，天气变暖，动物们从冬眠中醒来了