中国近代史 第八章清末新政整合版.ppt

第八章、清末新政;一、关于清末新政的研究状况;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;3、《二十世纪初中国政治改革风潮——清末立宪运动史》，侯宜杰著，人民出版社，1993年版。;4、《晚清经济政策与改革措施》，朱英，华中师范大学出版社，1996年版。;（二）、关于新政的几个问题;2、关于清末新政的历史作用;消极作用：;3、关于清末新政的历史地位;二、新政的提出;“我中国之弱，在于习气太深，文法太密，庸俗之吏多，豪杰之士少。文法者庸人藉为藏身之固，而胥吏倚为牟利之符；公事以文牍相往来，而毫无实际，人才以资格相限制，而日见消磨。误国家者，在一‘私’字；困天下者，在一‘例’字。”;1901年1月29日颁布上谕：“着军机大臣、大学士、六部、九卿、出使各国大臣、各省督抚，各就现在情形，参酌中西政要，举凡朝章、国故、吏治、民生、学校、科举、军政、财政，当因当革，当省当并，或取诸人，或求诸己，如何因势治兴？如何因人才始出？如何而度支始裕？如何而武备始修？各举所知，各抒己见，通限两个月，详悉条陈以闻。”;“示中外臣工，须知国势至此，断非苟且补苴所能挽回厄运，惟有变法自强，为国家安危之命脉，亦即中国民生之转机。予与皇帝为宗庙计，为臣工记，舍此更无他策。”;江楚会奏三疏;三、新政的内容;2、政治体制改革; 1902年5月，清政府派刑部侍郎沈家本、出使美国大臣伍廷芳兼取中西，修订律例。 ; 1903年设立商部，后改为农工商部，并制订商律，先后颁行《商部章程》、《奖励公司章程》、《公司律》、《破产律》等一系列商法；提倡奖励实业，振兴商务，鼓励私人出资兴办企业、交通等。 ;5、教育改革;1、社会各阶层对以慈禧为首的清政府普遍持不信任的态度，清政权的信誉度很低。;;“征天下之饷，练兵一省??如人单 护腹心，而听四肢之屠割，未有 不立死者也。”;3、清末新政不但不曾整饬腐败问题，反而变本加厉，腐败问题严重，既增加了“新政”的难度，又败坏了“新政”的形象。;;一位外国学者（L.T.怀特）分析：“随着科举制 度的废除，整个社会失去了作为自己特色的制 度。……终止科举制度的行动，斩断了2000多 年来经过许多步骤而加起来的社会整合制度的 要基。这个行动逐渐呈现出来的事与愿违的后 果，远比推行这一改革的士大夫在1905年所明 显预见到的那引起后果来得严重，舵手在获得 一个新的罗盘以前就抛弃了旧的，遂使社会之 船驶入一个盲目漂流的时代。”